Glavni / Udar

Što je apstraktno mišljenje i kako se očituje?

Udar

1. Definicija 2. Oblici 3. Vrste razmišljanja 4. Značajke 5. Imaju li ljudi istu apstrakciju? 6. Metode za razvoj apstraktnog mišljenja 7. Sažetak razmišljanja i djeca

Svaka osoba u svom svakodnevnom životu koristi brojne misaone procese, od kojih je jedan apstraktno mišljenje..

Apstraktno razmišljanje svojstveno je samo čovjeku. Nijedna životinja nema tu sposobnost..

definicija

Apstraktno razmišljanje je vrsta razmišljanja u kojoj osoba apstrahira od detalja i razmišlja u širokim crtama, vidi cijelu sliku. Ova značajka mozga omogućava vam da nadiđete uobičajene, idete prema svome cilju, bez obzira na mišljenja drugih ljudi, da napravite nova otkrića. U suvremenom svijetu mnogi poslodavci visoko cijene takve sposobnosti svojih zaposlenika, to pruža nestandardno rješenje problema, nove originalne projekte. Razvijanje apstraktnog razmišljanja u djeteta važan je zadatak njegovih roditelja, jer je u mnogočemu ovo ključ za njegov uspjeh u budućnosti..

obrasci

Da bismo shvatili suštinu razmišljanja, vrijedno je razumjeti koje oblike ima. Oblici misaonih procesa:

Koncept je sposobnost, jednom ili više riječi, karakterizirati objekt ili pojavu po njegovim najvažnijim osobinama. Primjer: siva mačka, stablo grana, djevojčica tamne kose, malo dijete.

Prosudba je poseban oblik razmišljanja koji opisuje predmete i procese u svijetu, njihov odnos i interakciju. Moguće je potvrditi ili demantirati bilo kakve informacije. Presuda se, pak, dijeli na jednostavnu i složenu.

Primjer jednostavnog prijedloga je: "trava raste". Komplicirana prosudba: "Sunce sija izvan prozora, dakle, vrijeme je dobro", ima narativni karakter.

Zaključak je oblik razmišljanja, zbog kojeg osoba na temelju više prosudbi donosi zaključak, što će u biti biti uopćeni sud. Zaključak se sastoji od premisa i zaključaka. Primjer: proljeće je došlo, ulica je postajala toplija, trava je počela rasti.

Apstraktno razmišljanje omogućuje ne samo slobodno djelovanje s ova tri koncepta, već i primjenu istih u životu. Često u svakodnevnim aktivnostima koristimo sva tri oblika apstraktnog razmišljanja, a da to sami ne primjećujemo..

Vrste razmišljanja

U psihologiji se razlikuje nekoliko vrsta mišljenja. Ovo razdvajanje je odraz sposobnosti osobe da kombinira riječ, radnju i misao ili sliku. Psiholozi ih dijele na ovaj način:

  1. Konkretni ili praktični.
  2. Konkretni ili umjetnički
  3. Logički ili apstraktni.

Posebno je vrijedno spomenuti verbalno-logički tip, jer upravo on prati sva značajna dostignuća čovječanstva.

Značajke

Kao što je rečeno više puta, upravo je takav način razmišljanja temelj empirijske kognitivne funkcije. Psiholozi neprestano pokušavaju poboljšati i konkretizirati procese koji se događaju u našem umu. Uobičajeno je odvojiti nekoliko smjerova u apstraktnom razmišljanju na temelju zadataka koje ljudi pokušavaju riješiti:

  1. idealiziranju.
  2. generaliziranja.
  3. Primitivno senzualna.
  4. Izolacijska.
  5. Stvarna beskonačnost.
  6. Constructivization.

Oblik idealiziranja uključuje zamjenu stvarnih koncepata idealima. To uvelike komplicira analizu svijeta oko nas, jer je vrlo teško naći idealno rješenje ili primijeniti idealno rješenje u stvarnim okolnostima. Ljudske su reprezentacije apsolutno savršene. Primjer: "potpuno bijeli snijeg".

Tip za generaliziranje glavno je oružje matematičara. Karakterizira ga percepcija predmeta misli općenito, lišava ga detalja i specifičnosti, te je zbog toga čini malo odvojenom od stvarnosti.

Primitivno senzualni tip sastoji se u apstrahiranju nekih svojstava pojava i predmeta, dok njihova druga svojstva dolaze u prvi plan. Ova je vrsta osnovna u svakoj ljudskoj aktivnosti, jer je odgovorna za percepciju svijeta..

Izolirajuća vrsta sastoji se u fokusiranju pažnje na jedan detalj koji je za osobu najznačajniji, dok ostatak predmeta ne obraća dužnu pažnju..

Konstruktivizacija je odvraćanje od općih karakteristika predmeta ili okolnosti.

Apstraktno mišljenje je također podijeljeno na:

Imaju li ljudi istu apstrakciju?

Odgovor je ne. Svatko od nas obdaren je sposobnostima, a sve su različite, zbog čega je čovječanstvo toliko raznoliko u svojim pogledima, interesima i težnjama. Na primjer, netko piše poeziju, dok drugi piše prozu, neki se ne zamisle bez glazbe, dok drugi radije crtaju u tišini. Takva raznolikost omogućava društvu da se razvija i otkriva u svim sferama života. Živjeti u svijetu u kojem svi razmišljaju podjednako, bi li to bilo zanimljivo? Međutim, apstraktno mišljenje može i treba razvijati.

U bolesnika s oligofrenijom, mentalnom retardacijom i nekim drugim odstupanjima u ponašanju, psihijatri primjećuju loše razvijeno apstraktno mišljenje ili njegovu potpunu odsutnost.

Tehnike razvoja

Razvoj apstraktnog razmišljanja dug je i naporan proces. Ali sve nije tako zastrašujuće kako bi se moglo činiti na prvi pogled. Da bi razvio tu vrstu razmišljanja, osobi je potrebno samo dva ili tri puta tjedno posvetiti sat ili pol rješavanju logičkih problema, zagonetki. Ovo je vrlo uzbudljiv proces i nećete imati vremena gledati oko sebe kako će postati vaš omiljeni hobi! U modernom svijetu postoji dovoljno tiskanih publikacija za razvoj logike, baš kao što se vježbe i zadaci mogu naći na Internetu. To znači da pronalaženje takvih podataka nije teško. Na primjer, postoji popularno web mjesto koje predstavlja zagonetke različitih složenosti.

Ova vrsta razmišljanja potječe na Istoku još od vremena drevnog svijeta. Nastao je kao odjeljak logike. Logika sama po sebi je sposobnost razmišljanja i rasuđivanja, izvlačenja zaključaka o stvarima i njihovoj suštini. Apstraktno razmišljanje omogućuje vam izgradnju teorijskih shema.

Uz redovnu nastavu, rezultati neće dugo doći. Za nekoliko tjedana moći će se primijetiti da je postalo lakše razmišljati, donositi dugoročne planove, rješavati pitanja koja su ranije uzrokovala poteškoće.

Mali čovjek je otvorena knjiga u koju možete napisati bilo što! Djeca su podložnija učenju i razvoju bilo kakvih sposobnosti. Bebine sposobnosti moraju se razvijati igranjem. Moderna industrija igračaka nudi širok izbor igara za rani razvoj. Na primjer, to mogu biti male zagonetke, mozaici, banalna piramida. U odrasloj dobi naučiti dijete da razmišlja, pozovite ga da razmatra slike u knjigama, objasnite mu razumijevanje onoga što se na njima događa.

Naučiti dijete da apstraktno misli, vrlo je važno. Apstraktno razmišljanje nije samo ključ njegovog kreativnog razvoja, već je i sposobnost propitivanja svega, postizanja svega iskustva. Razvijeno razmišljanje pomaže pri prikupljanju, analiziranju informacija i izvlačenju neovisnih zaključaka, a zatim ih pojačava dokazanim činjenicama..

Sažetak razmišljanja djece i odraslih.

U svijetu nema ništa nedvosmisleno. Ako vas vodi točno znanje, ne možete puno primijetiti. Svijet ne živi baš prema uputama koje je napisao čovjek. Mnogo toga nije istraženo.

Kad osoba nešto ne zna, aktivira se apstraktno razmišljanje, što mu pomaže da pogađa, donosi prosudbe i razloge. Da biste shvatili što je to, morate se upoznati s primjerima, oblicima i metodama njegovog razvoja..

Što je apstraktno mišljenje?

Upravo sposobnost razmišljanja općenito pomaže u pronalaženju rješenja zastoj, nastanku drugačijeg pogleda na svijet. Postoji precizno i ​​generalizirano mišljenje..

Precizno razmišljanje uključuje se kada osoba ima znanje, informacije i jasno razumijevanje onoga što se događa. Generalizirano razmišljanje uključuje se kada osoba ne zna točne podatke, nema određene podatke. Može nagađati, sugerirati, izvoditi opće zaključke. Generalizirano razmišljanje - apstraktno mišljenje jednostavnim riječima. Znanstveni jezik apstraktnog razmišljanja je vrsta kognitivne aktivnosti, kada se osoba odmakne od određenih detalja i počne uopšte razmišljati..

Slika se smatra cjelinom, bez utjecaja na detalje, specifičnosti, točnost. To doprinosi odstupanju od pravila i dogmi i razmatranju situacije iz različitih uglova. Kad se određeni događaj razmatra općenito, tada postoje razni načini za njegovo rješavanje. Obično osoba dolazi iz određenog znanja. Na primjer, čovjek leži na kauču i gleda televiziju. Rastaje se misao: "On je loafer".

U ovoj situaciji, promatrač polazi od vlastitih ideja o onome što se događa. I što bi se uistinu moglo dogoditi? Čovjek je legao 5 minuta da se odmori. Već je učinio sve oko kuće, pa si je dozvolio gledanje televizije. Razbolio se i zato leži na kauču. Možda će biti mnogo mogućnosti za ono što se događa..

Ako zanemarimo specifičnosti i sagledamo situaciju iz različitih uglova, tada možemo saznati puno novih i zanimljivih stvari. Sa apstraktnim razmišljanjem osoba otprilike razmišlja. Nema detalja, nema detalja. Koriste se generalizirane riječi: "život", "svijet", "općenito", "uglavnom". Apstraktno razmišljanje korisno je u situacijama kada osoba ne može pronaći izlaz (intelektualni zastoj).

Zbog nedostatka informacija ili znanja, prisiljen je na razmišljanje, nagađati. Ako zanemarimo situaciju s njezinim specifičnim detaljima, onda u njoj možemo razmotriti ono što ranije nije primijećeno. Idi na vrh Apstraktno-logičko razmišljanje U apstraktno-logičkom razmišljanju koriste se apstrakcije - jedinice određenih zakona koje su izolirane od "apstraktnih", "imaginarnih" kvaliteta objekta, pojave.

Drugim riječima, osoba djeluje s fenomenima koje ne može "dodirnuti rukama", "vidjeti očima" ili "mirisati". Vrlo upečatljiv primjer takvog razmišljanja je matematika, koja objašnjava pojave koje nisu u fizičkoj prirodi. Na primjer, ne postoji broj "2". Osoba razumije da govorimo o dvije identične jedinice. Međutim, ovu su brojku izmislili ljudi kako bi pojednostavili određene pojave..

[AdSens-B]

obrasci

Da bismo shvatili suštinu razmišljanja, vrijedno je razumjeti koje oblike ima. Oblici misaonih procesa:

Koncept je sposobnost, jednom ili više riječi, karakterizirati objekt ili pojavu po njegovim najvažnijim osobinama. Primjer: siva mačka, stablo grana, djevojčica tamne kose, malo dijete.

Prosudba je poseban oblik razmišljanja koji opisuje predmete i procese u svijetu, njihov odnos i interakciju. Moguće je potvrditi ili demantirati bilo kakve informacije. Presuda se, pak, dijeli na jednostavnu i složenu.

Primjer jednostavnog prijedloga je: "trava raste". Komplicirana prosudba: "Sunce sija izvan prozora, dakle, vrijeme je dobro", ima narativni karakter.

Zaključak je oblik razmišljanja, zbog kojeg osoba na temelju više prosudbi donosi zaključak, što će u biti biti uopćeni sud. Zaključak se sastoji od premisa i zaključaka. Primjer: proljeće je došlo, ulica je postajala toplija, trava je počela rasti.

Apstraktno razmišljanje omogućuje ne samo slobodno djelovanje s ova tri koncepta, već i primjenu istih u životu. Često u svakodnevnim aktivnostima koristimo sva tri oblika apstraktnog razmišljanja, a da to sami ne primjećujemo..

[AdSens-A]

Zadaci postavljeni osobi mogu biti standardni i nestandardni, ovisno o tome, kao i o operativnim procedurama, razlikuju se sljedeće vrste razmišljanja.

  1. Algoritamski. Na temelju unaprijed utvrđenih pravila, općenito prihvaćen niz radnji koje su potrebne za rješavanje tipičnih zadataka.
  2. Heuristički. Produktivna, usmjerena na rješavanje nestandardnih zadataka.
  3. Diskurzivna. Na temelju skupa međusobno povezanih zaključaka.
  4. Kreativna. Pomaže osobi u otkrićima, postizanju bitno novih rezultata.
  5. Produktivni. Dovodi do novih kognitivnih rezultata.
  6. Reproduktivna. Pomoću ove vrste osoba reproducira prethodno dobivene rezultate. U ovom slučaju mišljenje i pamćenje su neraskidivi.

Imaju li ljudi istu apstrakciju?

Odgovor je ne. Svatko od nas obdaren je sposobnostima, a sve su različite, zbog čega je čovječanstvo toliko raznoliko u svojim pogledima, interesima i težnjama. Na primjer, netko piše poeziju, dok drugi piše prozu, neki se ne zamisle bez glazbe, dok drugi radije crtaju u tišini. Takva raznolikost omogućava društvu da se razvija i otkriva u svim sferama života. Živjeti u svijetu u kojem svi razmišljaju podjednako, bi li to bilo zanimljivo? Međutim, apstraktno mišljenje može i treba razvijati.

U bolesnika s oligofrenijom, mentalnom retardacijom i nekim drugim odstupanjima u ponašanju, psihijatri primjećuju loše razvijeno apstraktno mišljenje ili njegovu potpunu odsutnost.

Razvoj apstraktnog mišljenja

U odraslih je mišljenje obično već formirano. S godinama se sve više i teže shvaćaju nova znanja i novi materijal - mišljenje gubi svoju fleksibilnost. Sljedeće vježbe su dizajnirane kako bi vam pomogle u rješavanju ovog postupka. Razvijte kreativnost i širinu razmišljanja.

  1. Zamislite u svojim mislima emocije: nepovjerenje, radost, strah, nježnost. Kako će, na primjer, izgledati vaš interes, bez vezanja za određene predmete? A kako će zadovoljstvo izgledati?
  2. Zamislite sliku filozofskog koncepta ili ideje. Na primjer, kako zamišljate sklad? Hoće li postojati bilo kakva vizualna slika, osjetilni osjet, povezanost, simbol? Vježbajte sa slikama: red, religioznost, energija, sloboda, beskonačnost, kušnja.
  3. Preokrenite knjigu, pročitajte odozdo prema gore. Tada morate čitati obrnutim redoslijedom. Pokušajte uspostaviti logičke veze zapleta.
  4. Na Internetu su slike s natpisima poput "abracadabra" sada vrlo popularne. Na primjer: Pokušajte sebe napraviti isto.
  5. Zatvori oči. Pokušajte živopisno zamisliti sve ljude s kojima ste razgovarali tijekom dana: odjeću, izraze lica, posebno zvuk glasova, geste. Ne propustite ni jedan detalj. Što ste osjećali dok ste razgovarali?
  6. Na kraju, napravite neki crtež.

Apstraktno razmišljanje

U svijetu nema ništa nedvosmisleno. Ako vas vodi točno znanje, ne možete puno primijetiti. Svijet ne živi baš prema uputama koje je napisao čovjek. Mnogo toga nije istraženo.

Kad osoba nešto ne zna, aktivira se apstraktno razmišljanje, što mu pomaže da pogađa, donosi prosudbe i razloge. Da biste shvatili što je to, morate se upoznati s primjerima, oblicima i metodama njegovog razvoja..

Što je apstraktno mišljenje?

Što je to i zašto se stranica psihoterapeutske skrbi psymedcare.ru bavi temom apstraktnog razmišljanja? Sposobnost razmišljanja općenito pomaže u pronalaženju rješenja zastoj, pojave drugačijeg pogleda na svijet.

Postoji točno i generalizirano mišljenje. Precizno razmišljanje uključuje se kada osoba ima znanje, informacije i jasno razumijevanje onoga što se događa. Generalizirano razmišljanje uključuje se kada osoba ne zna točne podatke, nema određene podatke. Može nagađati, sugerirati, izvoditi opće zaključke. Generalizirano razmišljanje - apstraktno mišljenje jednostavnim riječima.

Znanstveni jezik apstraktnog razmišljanja je vrsta kognitivne aktivnosti, kada se osoba odmakne od specifičnih detalja i počne uopće razmišljati. Slika se smatra cjelinom, bez utjecaja na detalje, specifičnosti, točnost. To doprinosi odstupanju od pravila i dogmi i razmatranju situacije iz različitih uglova. Kad se određeni događaj razmatra općenito, tada postoje razni načini za njegovo rješavanje..

Obično osoba dolazi iz određenog znanja. Na primjer, čovjek leži na kauču i gleda televiziju. Nastaje misao: "On je loafer." U ovoj situaciji, promatrač polazi od vlastitih ideja o onome što se događa. I što bi se uistinu moglo dogoditi? Čovjek je legao 5 minuta da se odmori. Već je učinio sve oko kuće, pa si je dozvolio gledanje televizije. Razbolio se i zato leži na kauču. Može biti mnogo opcija za ono što se događa. Ako zanemarimo specifičnosti i sagledamo situaciju iz različitih uglova, onda možete saznati puno novog i zanimljivog.

Sa apstraktnim razmišljanjem osoba otprilike razmišlja. Nema detalja, nema detalja. Koriste se generalizirane riječi: "život", "svijet", "općenito", "uglavnom".

Apstraktno razmišljanje korisno je u situacijama kada osoba ne može pronaći izlaz (intelektualni zastoj). Zbog nedostatka informacija ili znanja, prisiljen je na razmišljanje, nagađati. Ako zanemarimo situaciju s njezinim specifičnim detaljima, onda u njoj možemo razmotriti ono što ranije nije primijećeno.

Sažetak logičkog razmišljanja

U apstraktno-logičkom razmišljanju koriste se apstrakcije - jedinice određenih zakona koje su izolirane od "apstraktnih", "imaginarnih" kvaliteta predmeta, pojave. Drugim riječima, osoba djeluje s fenomenima koje ne može "dodirnuti rukama", "vidjeti očima", "mirisati".

Vrlo upečatljiv primjer takvog razmišljanja je matematika, koja objašnjava pojave koje nisu u fizičkoj prirodi. Na primjer, ne postoji broj "2". Osoba razumije da govorimo o dvije identične jedinice. Međutim, ovu su brojku izmislili ljudi kako bi pojednostavili određene pojave..

Napredak i razvoj čovječanstva prisilio je ljude da koriste koncepte koji u osnovi ne postoje. Drugi upečatljiv primjer može biti jezik koji osoba koristi. U prirodi nema slova, riječi, rečenica. Čovjek je izmislio abecedu, riječi i izraze kako bi pojednostavio izražavanje svojih misli, koje želi prenijeti na druge ljude. To je ljudima omogućilo da pronađu zajednički jezik, jer svi razumiju značenje iste riječi, prepoznaju slova, sastavljaju rečenice.

Apstraktno logičko razmišljanje postaje potrebno u situaciji određene izvjesnosti, koja čovjeku još nije shvaćena i nepoznata, i nastanka intelektualnog zastoja. Potrebno je identificirati ono što je u stvarnosti i pronaći mu definiciju.

Apstrakcija je podijeljena na vrste i ciljeve. Vrste apstrakcije:

  • Primitivno-senzualno - raspoređivanje nekih svojstava predmeta, zanemarivanje ostalih njegovih kvaliteta. Na primjer, razmatranje strukture, ali zanemarivanje oblika predmeta.
  • Rezimiranje - raspodjela zajedničke karakteristike u jednoj pojavi, zanemarivanje prisutnosti pojedinih karakteristika.
  • Idealiziranje - zamjena stvarnih svojstava idealnim krugom koji uklanja nedostatke.
  • Izoliranje - ističe komponentu na koju je pažnja usmjerena.
  • Stvarna beskonačnost - beskonačni skupovi definirani su kao konačni.
  • Konstruktivizacija - „grublje“, oblikovanje pojava koje imaju nejasne granice.

U svrhu apstrakcije su:

  1. Formalno (teorijsko razmišljanje), kada osoba razmatra predmete prema svojim vanjskim manifestacijama. Te osobine same po sebi ne postoje bez ovih predmeta i pojava..
  2. Bitno, kada osoba može izolirati od objekta ili pojave svojstvo koje može i postojati sama po sebi, biti autonomna.

Razvoj apstraktno-logičkog mišljenja važan je, jer je upravo to omogućilo izoliranje iz vanjskog svijeta ono što je danas nemoguće prepoznati od strane prirodnih organa čula. Ovdje su formirani pojmovi (jezični izrazi) koji prenose opću pravilnost određene pojave. Sada svaka osoba ne mora identificirati jedan ili drugi koncept, jer o njemu uči u procesu učenja u školi, na sveučilištu, u kući itd. To nas vodi do sljedeće teme o oblicima apstraktnog razmišljanja.

Oblici apstraktnog mišljenja

Budući da osoba ne može svaki put stvoriti kotač, mora sistematizirati stečeno znanje. Mnoge pojave ljudskom oku nisu vidljive, nešto uopće ne postoji, međutim, sve je to u ljudskom životu, stoga mora imati jedan ili drugi oblik. U apstraktnom razmišljanju razlikuju se 3 oblika:

Ovo je misao koja prenosi zajedničko svojstvo koje se može pratiti u različitim objektima. Mogu biti različiti. Međutim, njihova ujednačenost i sličnost omogućuje osobi da ih kombinira u jednu skupinu. Tako, na primjer, stolica. Može biti s okruglim ručkama ili četvrtastim sjedalima. Različite stolice imaju različitu boju, oblik, sastav. Međutim, zajedničko im je to što imaju 4 noge i uobičajeno je sjediti na njima. Ista svrha predmeta i njihov dizajn omogućuje čovjeku da se kombinira u jednu skupinu.

Ljudi su poučavali djecu ove koncepte od djetinjstva. Kada govorimo o „psu“, razumijevamo životinju koja trči na 4 noge, laje, laje, itd. Sami psi dolaze u različitim pasminama. Međutim, svi imaju iste karakteristike, prema kojima su kombinirani u jedan opći koncept - "pas".

Ljudi koriste ovaj oblik apstrakcije kada žele nešto potvrditi ili pobiti. Štoviše, ovaj je verbalni oblik jedinstven. Dolazi u dva oblika: jednostavnom i složenom. Jednostavno - na primjer, mačka meows. Kratko je i nedvosmisleno. Drugi - "bacili su smeće, kanta je bila prazna." Često izraženo cijelim rečenicama narativnog oblika..

Presuda može biti istinita ili lažna. Prava prosudba odražava stvarno stanje stvari i često se temelji na činjenici da osoba ne pokazuje nikakav odnos prema njemu, odnosno da objektivno prosuđuje. Presuda postaje lažna kad je osoba zainteresirana za njega i temelji se na vlastitim zaključcima, a ne na stvarnoj slici onoga što se događa.

Ovo je misao koja se formira na temelju dvije ili više propozicija, iz kojih se formira novi prijedlog. Svaki zaključak ima 3 komponente: pretpostavku (pretpostavku), zaključak i zaključak. Pretpostavka (premisa) je početna presuda. Zaključak je logički proces razmišljanja koji dovodi do zaključka - nove presude.

Primjeri apstraktnog mišljenja

Razmatrajući teorijski dio apstraktnog razmišljanja, trebali biste se upoznati s različitim primjerima. Najupečatljiviji primjer apstraktne prosudbe jesu točne znanosti. Matematika, fizika, astronomija i druge znanosti često se temelje na apstraktnom razmišljanju. Brojeve ne vidimo kao takve, ali možemo računati. Predmete skupljamo u skupinu i zovemo njihov broj.

Čovjek govori o životu. Ali što je to? To je postojanje tijela, u kojem se čovjek kreće, diše, funkcionira. Nemoguće je dati jasnu definiciju što je život. Međutim, osoba može nedvosmisleno odrediti kada netko živi i kada umire..

Jasno apstraktno razmišljanje pojavljuje se kada čovjek razmišlja o budućnosti. Nije poznato što će tamo biti, međutim, svi imaju ciljeve, želje, planove. Bez sposobnosti sanjanja i zamišljanja, osoba ne bi mogla donositi planove za budućnost. Sada pokušava realizirati te ciljeve. Njegovo kretanje u životu postaje više usredotočeno. Pojavljuju se strategije i taktike koje bi trebale voditi u željenu budućnost. Ta stvarnost još ne postoji, ali osoba je želi nastojati oblikovati onako kako je želi vidjeti..

Drugi je čest oblik apstrakcije idealizacija. Ljudi vole idealizirati druge i svijet u cjelini. Žene sanjaju o prinčevima iz bajki, ne primjećujući kakvi su muškarci u stvarnom svijetu. Muškarci sanjaju o poslušnim ženama, zanemarujući činjenicu da samo stvorenje koje ne razmišlja može biti podređeno drugom.

Mnogi ljudi koriste prosudbu. Često su lažni. Dakle, žena može zaključiti da su "svi muškarci loši" nakon što ju je jedini partner izdao. Budući da ona razlikuje muškarca kao jedinstvenu klasu, koju karakterizira ista kvaliteta, ona pripisuje svu kvalitetu koja se očitovala u jednoj osobi.

Često se lažni zaključci donose na temelju lažnih prosudbi. Na primjer, "neprijateljski susjedi", "grijanje se ne isporučuje", "ožičenje treba promijeniti" znači "stan je u kvaru". Na temelju emocionalne nelagode koja nastaje pod okolnostima, donose se nedvosmislene prosudbe i zaključci koji iskrivljuju stvarnost.

Razvoj apstraktnog mišljenja

Najoptimalnija dob za razvoj apstraktnog mišljenja je predškolski period. Čim dijete počne upoznavati svijet, može mu se pomoći u razvoju svih vrsta mišljenja.

Najefikasniji način razvoja su igračke. Dijete kroz oblike, sveske, boje i tako dalje počinje prepoznavati detalje, a zatim ih kombinira u grupe. Djetetu možete dati nekoliko igračaka četvrtastog ili okruglog oblika, tako da ih je postavilo u dvije gomile prema istim znakovima.

Čim dijete nauči crtati, oblikovati, izrađivati ​​vlastite ruke, trebalo bi mu dopustiti da se bavi takvim hobijima. To razvija ne samo fine motoričke sposobnosti, već također doprinosi manifestaciji kreativnog potencijala. Možemo reći da je apstraktno mišljenje kreativnost koja nije ograničena na okvire, oblike, boje.

Kad dijete nauči čitati, računati, pisati i percipirati riječi u zvuk, s njim se može uključiti u razvoj apstraktnog logičkog mišljenja. Zagonetke koje bi ovdje trebalo riješiti su dobre, zagonetke u kojima trebate riješiti određeni problem, vježbe pamet, gdje morate primijetiti pogrešku, netočnost.

Budući da se apstraktno mišljenje ne rađa s osobom, već se razvija kako raste, ovdje će vam pomoći razne zagonetke, križaljke, zagonetke. Puno je literature o tome kako razviti različite vrste razmišljanja. Treba razumjeti da neki zadaci ne mogu razviti samo jednu vrstu razmišljanja. Svi su oni djelomično ili u potpunosti uključeni u razvoj različitih vrsta kognitivnih aktivnosti.

Različite životne situacije u kojima dijete mora naći izlaz iz situacije postaju posebno učinkovite. Jednostavan zadatak izvoza smeća natjerat će dijete da prvo razmisli kako se obući i što obući kako bi napustilo kuću i odnio vreću za smeće u spremnik. Ako je kanta za smeće daleko od kuće, tada će biti prisiljena unaprijed predvidjeti svoju rutu. Predviđanje budućnosti još je jedan način razvijanja apstraktnog mišljenja. Fantazija djeluje dobro kod djece, što ne bi trebalo kočiti.

Rezultat apstraktnog razmišljanja je da je osoba sposobna pronaći rješenja u bilo kojoj situaciji. Razmišlja kreativno, fleksibilno i nekonvencionalno. Točno znanje nije uvijek objektivno i može vam pomoći u bilo kojoj situaciji. Okolnosti su različite, zbog čega čovjek misli, rasuđuje, predviđa.

Psiholozi primjećuju negativne posljedice ako roditelji ne razviju ovo mišljenje kod svog djeteta. Prvo, dijete neće naučiti razlikovati generala od detalja i, obrnuto, od općeg do detalja. Drugo, neće moći pokazati fleksibilnost razmišljanja u situacijama u kojima ne zna izlaz. Treće, oduzet će mu sposobnost predviđanja budućnosti svojih postupaka.

Apstraktno mišljenje razlikuje se od linearnog mišljenja po tome što osoba ne razmišlja u uzročno-posljedičnim vezama. On apstrahira od pojedinosti i počinje uopće rasuđivati. Ovdje je najistaknutije da osoba tek nakon opće vizije stvari može prijeći na detalje koji su važni u situaciji. A kad detalji ne pomognu u rješavanju problema, tada postoji potreba za apstraktnim, prekoračenjem onoga što se događa.

Sažetak razmišljanja omogućuje vam pronalaženje novih stvari, stvaranje, stvaranje. Ako bi osoba bila lišena takvog razmišljanja, tada ne bi mogla stvoriti kotač, automobil, zrakoplov i druge tehnologije koje danas mnogi koriste. Ne bi bilo napretka, koji u početku proizlazi iz čovjekove sposobnosti da zamišlja, sanja, nadilazi ono što je prihvaćeno i racionalno. Te su vještine korisne i u svakodnevnom životu kada se osoba suočava s različitim likovima i ponašanjem ljudi koje nikad prije nije upoznala. Sposobnost brzog prilagođavanja i prilagođavanja u stalnim okolnostima nastaje zahvaljujući apstraktnom razmišljanju.

Tehnike apstraktnog mišljenja

Apstraktno razmišljanje od velike je važnosti za sve ljude. Visoka razina njegovog razvoja omogućava ne samo poboljšanje kvalitete života, već i postizanje puno većeg uspjeha. U razvoju ove vrste razmišljanja potrebno je sudjelovati već u djetinjstvu, ali s odrastanjem ne smijete prestati trenirati. Samo će redovna nastava poboljšavati i održavati njihove intelektualne sposobnosti. Ovo će pomoći znanju kako razviti apstraktno mišljenje kod odraslih i djece. Sve metode mogu se primijeniti u praksi samostalno, bez pribjegavanja vanjskoj pomoći..

obrasci

Apstrakcija - odvraćanje nekih svojstava predmeta od drugih radi prepoznavanja njihovih karakteristika. Definicija apstraktnog mišljenja gotovo je ista. Taj fenomen znači vrstu intelektualne aktivnosti u kojoj osoba razmišlja o nekoj situaciji, odvajajući je od nekih detalja. Apstraktnost ima značajan utjecaj na fiziologiju mišljenja i omogućava vam prelazak određenih granica, otkrivanje novih znanja..

Ova vrsta razmišljanja razvija se paralelno s ontogenezom od rane dobi. Prvi put se manifestira u trenucima kada dijete počne maštati, sastavljajući svoje priče ili izvodeći neobične situacije i apstraktne igračke, preferiraći razmišljanje o njihovim specifičnim svojstvima.

Apstraktno mišljenje podijeljeno je u oblike od kojih svaki odgovara karakteristikama misaonog procesa, popraćen apstrakcijom. Postoje 3:

  1. Koncept. Podrazumijeva definiciju jednog zajedničkog svojstva različitih objekata. Vrlo važna stvar je važnost ovog objedinjujućeg obilježja. Na primjer, noge za stolovima ili zeleno lišće na različitim stablima.
  2. Osuda. U presudi dolazi do potvrđivanja ili poricanja određenog događaja. Sve se obično opisuje frazom ili kratkom rečenicom. Prosudbe su jednostavne ili složene. U prvom se slučaju tiču ​​jednog glumačkog subjekta ili osobe (na primjer, „dječak je kupio mlijeko“). U drugom, presuda utječe na nekoliko stranaka odjednom ("pojavili su se oblaci, na ulici je postao mrak"). Može biti i istinita, utemeljena na subjektivnim zaključcima, ili lažna, utemeljena na osobnom interesu..
  3. Zaključak. Zaključak se podrazumijeva kao misao, čije nastajanje se događa na temelju nekoliko prosudbi. Sastoji se od premise, zaključka i zaključka. Sva tri procesa se događaju u glavi osobe uzastopno. Sve započinje početnim prosudbama (pretpostavkama), zatim prelazi na fazu razmišljanja (zaključci), a završava formiranjem nove presude (zaključka).

Apstraktno razmišljanje može se primijeniti u bilo kojem od ova tri oblika. Odrasla osoba u svakodnevnom životu ih koristi sve. Ipak, potrebno ih je razviti, čak i za one koji dobro apstrahiraju.

Moderna umjetna inteligencija obdarena je apstraktnim razmišljanjem koje je u kvaliteti superiorno ljudskoj.

Značajke

Apstraktno razmišljanje koriste djeca od prvih godina života. Počinje se očitovati razvojem artikulacijskog govora. Malo dijete fantazira, razmišlja o neobičnim stvarima, proučava svijet, uspoređuje svoje igračke, primjenjujući vještine apstrakcije. Oni su nerazvijeni, ali ih ipak uspijevaju iskoristiti.

Školska dob kombinira se s sve većom važnošću apstraktnog mišljenja. Učenik će morati razmišljati izvan okvira kad mora riješiti razne probleme. To se posebno odnosi na matematiku, gdje apstrakcija ima veliku ulogu. Kasnije, kad tinejdžer studira u srednjoj školi, važnost takvog razmišljanja postat će još veća..

Apstraktno mišljenje koristi se i u filozofiji, pisanju, inženjerstvu, upravljačkoj psihologiji, upravljanju vremenom i mnogim drugim područjima. Njegov dobar razvoj omogućuje vam uspjeh u bilo kojem polju..

znakovi

Razmišljanje apstrakcije ima svoje karakteristične osobine. Omogućuju mu razlikovanje od pozadine drugih misaonih procesa i bolje razumijevanje zašto je apstrakcija toliko korisna za osobu.

  1. Refleksija svijeta bez uključivanja osjetila. Osoba ne treba koristiti osjetila i kontakt s subjektom kako bi dobila informacije o njemu. Apstrakcija vam omogućuje korištenje starog dostupnog znanja za rješavanje određenog problema.
  2. Generalizacija pojava. Sažimajući različite predmete i identificirajući njihove karakteristične osobine, osoba dobiva mogućnost brzog pristupa svom znanju. Ako je u stanju prepoznati određene obrasce i sličnosti, ubuduće će mu biti puno lakše zapamtiti i pronaći potrebne informacije u sjećanju.
  3. Jezični izraz. Sve se misli lako izražavaju u obliku unutarnjeg dijaloga, koji se može prevesti u stvarni. Istodobno, apstraktni pojmovi mogu se razmatrati u glavi bez korištenja jezičnog izraza uopće, a rezultat će biti konačna presuda, koja će se jednostavno izraziti govorom.

Razvoj apstraktnog razmišljanja omogućava vam da poboljšate sve gore navedene simptome, koji su ujedno i korisne vještine, bez kojih je teško uspjeti..

Ljudski utjecaj

Prosječnoj je osobi teško zamisliti kako točno izgleda onaj koji ima vrlo razvijeno apstraktno mišljenje. Takvi ljudi u pravilu uvijek postižu svoje ciljeve, uspješni su i sretni. Istodobno im se uvijek nešto dogodi u glavi: oni rasuđuju, razmišljaju o događajima, figurativno predstavljaju budućnost i rješavaju teške probleme. Najčešće govore složenim jezikom, što stvara poteškoće u komunikaciji. Visoka radna sposobnost omogućava im da zauzimaju visoke položaje, a razvijena inteligencija čini ih vrlo važnim za bilo koju tvrtku..

Takvi ljudi mogu se suočiti s brojnim problemima. Često su previše sebični, što im stvarno otežava pronalazak pravih prijatelja. Štoviše, ljudi s razvijenim apstraktnim razmišljanjem ne mogu pokazati dovoljno tjelesne aktivnosti i pasivni su u praktičnom radu. Ponekad su nepažljivi u izgledu, što odbija druge.

Najčešće su muškarci tehničkih profesija razvili apstraktno mišljenje..

Vježbe za odrasle

Za odrasle je prilično teško razviti apstraktno mišljenje, jer njegov je intelekt odavno formiran. Ipak, uz pomoć nekih vježbi, još uvijek će se moći postići rezultat. Preporučuje se izvoditi ih svakodnevno nekoliko tjedana..

Najefikasnije vježbe:

  1. Zastupanje emocija. Potrebno je mentalno zamisliti kako se točno različite emocije manifestiraju u pojedinoj osobi. Preporučuje se korištenje cijelog niza mogućih osjećaja ljudi.
  2. Obrnuto čitanje. Morate okrenuti knjigu i pročitati je obrnutim redoslijedom. Paralelno s tim, potrebno je uspostaviti logičke veze između različitih događaja. Najbolje je odabrati jednostavna djela napisana jednostavnim jezikom..
  3. Analiza komunikacije. Treba se sjetiti svih ljudi s kojima sam morao razgovarati tijekom dana. Potrebno je analizirati ne samo sam razgovor, već i izraz lica, geste i glas sugovornika. Preporuča se to učiniti sa zatvorenim očima..
  4. Izmišljajući kontradikcije. Samo trebate smisliti različite izraze koji izgledaju proturječno. Mogu biti apsolutno bilo što (vrući led, gorki slatkiši, itd.).
  5. Kompilacija kratica. Dovoljno je smisliti bilo koju frazu, smanjiti je na prva slova, a zatim je dešifrirati tijekom dana. Na primjer, samorazvoj mišljenja (CPM).
  6. Popis funkcija objekata. Potrebno je odabrati bilo koji dostupan predmet i navesti sve njegove funkcije. Možete čak smisliti neobična odredišta koja nisu uobičajena za upotrebu..
  7. Ideja. Trebate odabrati bilo koje slovo abecede i napisati ga na komadu papira. Zadatak je zapamtiti maksimalni broj riječi za ovo slovo u ograničenom vremenu, zapisujući ih sve na papir.
  8. Kombinacija riječi. Na jednoj listiću trebate napisati imenice, a na drugoj pridjeve. To ne trebate učiniti odmah. Najbolje je započeti sa samo jednom imenicom. Zahtijevaće da odaberete prikladne, kao i potpuno nespojive pridjeve. Svi bi trebali biti napisani u različitim stupcima..
  9. Naziv slike iz života. Potrebno je vizualno zabilježiti svaki događaj koji se dogodio u stvarnosti i dati mu neobično ime. To bi trebalo biti ono što bi umjetnik mogao nazvati slikom.
  10. Slikarstvo. Trebate obojiti bilo koju sliku pomoću obojenih boja. Proces bi trebao predstaviti karakteristike svih prisutnih predmeta. Ako nije moguće koristiti boje, možete početi s običnim crtanjem olovkom.

Ove metode pomoći će razvoju apstraktnog razmišljanja kod tinejdžera ili starijih osoba. Potrebno ih je samo redovito primjenjivati, ne propuštajući redovnu nastavu.

Vježbe za djecu

Najlakše se razvijati u djetinjstvu. U ovom trenutku mozak je otvoren za vanjske utjecaje i može podnijeti bilo kakve promjene. Vježbe za djecu razlikuju se od onih koje nude odrasli, ali nisu manje učinkovite..

  1. Naljepnice za obrnuto čitanje. Roditelji bi trebali dijete pozvati na igru ​​u kojoj će čitati znakove koje vidi obrnutim redoslijedom. To će biti vrlo teško sa svim plakatima. Stoga treba razgovarati o dodatnim uvjetima (na primjer, čitati samo crvene znakove).
  2. Crtanje neobičnih životinja. Dijete mora nacrtati životinju koja se sastoji od dijelova drugih životinja. Kad je crtež spreman, trebate smisliti novi izgled neobičnog imena.
  3. Igra sjene. Uz pomoć ruku na koje svjetlost iz svjetiljke pada u mrak, dijete mora stvoriti neobične sjene koje prikazuju određene stvari. Možete mu čak ponuditi da igra vaše omiljene bajke uz pomoć sjenki.
  4. Računanje u glavi. Dijete će trebati izračunati jednostavne primjere pomoću posebnih računa koji se nazivaju "abakus". Takav će trening također razviti upornost i opću inteligenciju..
  5. slagalica Trebate odabrati zagonetke, zagonetke, anagrame itd. igre, uzimajući u obzir sklonosti djeteta. Njegova će zadaća biti riješiti sve pružene probleme. U starijoj dobi možete im dodati križaljke..
  6. Istraživanje oblaka. Dijete bi trebalo razmotriti oblake s roditeljima i imenovati ono što vidi. Mogućnost vizualnog procjenjivanja svakog oblaka radi sličnosti s različitim predmetima ili životinjama povećava šanse za uspješan razvoj.
  7. Zgrada. Roditelji trebaju svojoj bebi dati zadatak, a to je izgraditi određene predmete od blokova igračaka. To će razviti maštovito mišljenje i kreativnost..
  8. Udruga. Dijete treba smisliti udruge za sve što vidi ili osjeća. Možete ga i zamoliti da predstavlja životinje zvukovima koje proizvode..
  9. Klasifikacija. Dijete mora razvrstati sve dostupne predmete ili igračke prema određenim kriterijima. Na primjer, u obliku, težini ili namjeni. Roditelji bi trebali nadzirati postupak i po potrebi dati tragove.
  10. Pitanja. Roditelji bi trebali pitati svoju bebu "zašto?", "Što ako?" itd. da ga natjeraju da razmisli i analizira situaciju. Možete pitati u bilo kojem trenutku..

Ovakve jednostavne vježbe postići će dobar rezultat u nekoliko tjedana treninga. Preporučuje ih se kombinirati s ostalim aktivnostima koje će biti usmjerene na razvoj opće inteligencije..

Pomoću posebnih testova možete točno odrediti razinu apstraktnog razmišljanja u osobi bilo koje dobi..

Koliko dugo trebate učiniti

Ako osoba zna kako razviti maštovito mišljenje kod odraslih i djece, tada neće imati problema. U ovom će slučaju za nekoliko tjedana biti moguće postići rezultat. Međutim, nakon ovoga trebat ćete nastaviti trenirati kako biste održali svoje vještine. To se posebno odnosi na odrasle..

Apstraktno razmišljanje

Svaka osoba otprilike razumije što je apstraktno mišljenje, ali često se samo intuitivno zbunjuje u vezama između apstrakcije, apstrakcije, refleksije.

Što se podrazumijeva pod apstraktnim razmišljanjem? Zašto je to potrebno i zašto mi ne možemo zaobići beton? Koji se oblici apstraktnog mišljenja obično razlikuju? Što učiniti za razvijanje sposobnosti razmišljanja? Koje stvari ne pripadaju takvoj vrsti razmišljanja? Na sve to danas ću vam pokušati odgovoriti.

Radi lakšeg razumijevanja današnje teme, preporučujem početak kratkog videa..


Prvo što mi padne na pamet kad me pitaju o ovom razmišljanju (psiholozi ga također nazivaju teorijskim, konceptualnim): to je mišljenje pomoću apstraktnih koncepata. Ali, odgovorimo na ovaj način, apsolutno nećemo razumjeti ništa o razmišljanju, niti o onim što se pojmovi mogu nazvati apstraktnim.

Dakle, apstraktno razmišljanje je psihološki proces u kojem osoba traži rješenje problema, primjenjujući koncepte i izvodeći radnje u umu, ali bez pribjegavanja iskustvu ili osjetilima..

Zašto ne možemo riješiti pitanja na temelju okolne stvarnosti? Moramo imati na umu da je znanje koje posjedujemo previše nedovoljno. Konstantno smo suočeni s nepotpunošću naših ideja o svijetu. Da smo se oslanjali samo na njih, to se ne bi završilo ni u čemu dobrom. Apstrakcija nam pomaže da barem otprilike krenemo u situaciju, poduzmemo nešto. Dakle, isprva čisto teoretski prelazi u praktično. Sljedeći oblici apstraktnog mišljenja pomažu nam u tome..

Pojam, presuda, zaključak

Te se kategorije ne mogu isključiti iz svakodnevnog života osobe. U praksi se ispituju i otvrdnu..

Pomoću koncepta imenujemo objekt ili nekoliko objekata kroz njegove karakteristične karakteristike. Na primjer, stolica kao namještaj s naslonom dizajnirana za jednu osobu već je koncept. Ali ljubav, značenje, bol, tuga - to nisu samo pojmovi. Oni su apstraktni: ne možemo ih dodirnuti, dodirnuti..

Presuda sadrži izjavu o zakonima svijeta i njegovim međusobnim povezanostima. Danas je lijepo vrijeme jednostavan prijedlog. Ali teško: „Danas nema kiše, što znači da je vrijeme dobro“.

U zaključku se uzima nekoliko povezanih prosudbi, povezuje ih, nastaje kao rezultat nova. Sjetite se Renea Descartesa: "Mislim; dakle, postojim ”.

Dar apstraktnog razmišljanja

Teorijska sposobnost razmišljanja pomaže nam da razumemo jedni druge, da se ne izgubimo u raznolikosti iskustva: prije nego što napravite korak, razmislite! To nam također donosi nekoliko koraka bliže spoznaji istine. Svi ljudi nagrađuju se darom razmišljanja konceptualno, ali ne to svi jednako vješto..

Razvoj apstraktnog razmišljanja događa se u djetinjstvu, kada dijete počinje učiti svijet, upoznaje se s osnovnim pojmovima. Već u predškolskoj dobi potrebno je pomoći bebi: ponuditi rješavanje zagonetki, odgovoriti na njegova škakljiva pitanja o ustroju svijeta, dati priliku fantazirati.

Odrasla osoba koja želi bolje razmišljati može početi rješavati logičke probleme. Oni će dati vrlo brz učinak, a ujedno su u stanju da ih zaista očaraju. Na primjer, u mreži se svakodnevno pojavljuje veliki broj sitnica koje će biti korisno zajedničko provod.

Začudo, logika je povezana s kreativnošću, razvojem mašte. Pogledajte oblake. Ne podsjećaju vas na nikoga? Potražite one koji nalikuju figurama životinja ili ljudi. Podijelite svoje otkriće s voljenom osobom. To ne samo da razvija mišljenje, nego i zbližava.

Koliko se dugo igrate sa sjenkama u polu osvijetljenoj sobi? Ali ova lekcija iz stripa također ozbiljno razvija glavu.

Znakovi karakteristični za apstraktno mišljenje

Sposobnost razmišljanja omogućava vam da napustite nepotrebne detalje, da sagledate tešku situaciju iz nove perspektive. A to znači da se povećava mogućnost otkrića. Ili pronađite originalno rješenje problema kada se situacija čini beznadna. Mora se zapamtiti koje osobine ima apstraktno razmišljanje..

To:

  1. Nije vezan za osjetila (što se razlikuje od određenog). Da bismo dobili najnovije informacije, nije nužno biti u blizini naših misli. Dovoljno je pouzdati se u svoje iskustvo. Na primjer, nakon što je primio dvoklon, učenik već zna što ga čeka kod kuće.
  2. Sažima razne predmete i otkriva obrasce svijeta. Generalizacija pojednostavljuje informaciju, ubrzava pristup njoj (zbog pamćenja karakterističnih značajki). Na primjer, ako se od nekoliko ljudi zatraži da istovremeno zamisle psa, oni će u svojoj mašti nacrtati pse različitih pasmina, ali svi će oni predstavljati ove životinje svojim karakterističnim osobinama.
  3. Usko povezan s govorom - verbalnim izrazom misli. Misli imaju svojstvo "zvuka" u našim glavama. Taj je jezik sredstvo izražavanja i konsolidacije informacija.

Ako se sjećate ove tri karakteristike, lako možete razlikovati one stvari koje nisu oblik apstraktnog mišljenja. Na primjer, pogled. Uostalom, neraskidivo je povezano s opažanjem naših osjetila. Čak i ako trenutno niste u blizini objekta, jednom ste bili i mogli biste ga proučiti, a onda se samo sjetite. Ideje o ukusu hrane, slici osobe, hladnoći ili toplini ne odnose se na razmišljanje, mnogo su bliže percepciji.

Kako osoba tako misli?

Možete biti zaprepašteni koliko čovjekova sposobnost izgradnje složenih logičkih lanaca odražava na sudbinu svemira, ali činjenica ostaje: svi mi stvarno imamo teorijsko razmišljanje. Uzgred, to je jedna od naših razlika od životinja..

Ljudska znatiželja, želja za razumijevanjem istine, za izgradnju cjelovite slike stvarnosti - sve to nas motivira na razmišljanje. A same misli daju nam poticaj da krenemo na praksu, da ih potvrdimo ili potvrdimo. Primjeri apstraktnog razmišljanja uvijek su povezani sa stvarnim životom. To smo radili:

  • razmišljaju o postojanju boga,
  • raspravljati se o pravoj ljubavi,
  • proučavati i primjenjivati ​​božicu teorije i logike - matematiku (ova se znanost u potpunosti temelji na apstraktnim konceptima),
  • sanjati o budućnosti,
  • šalite se koristeći smisao za humor,
  • stvoriti nešto novo.

I tako dalje... Nemoguće je sve nabrojati, a je li potrebno?

Apstraktno mišljenje nas čini inteligentnim. To nas čini nevidljivim bez pomoći očiju. Zahvaljujući tom procesu imamo priliku učiti i stvarati značenja. Inače, kako bismo živjeli?


Bilo bi mi drago ako bi članak pokrenuo postupak vašeg razmišljanja i naučili nešto novo. Ako vam se sviđa, podijelite s prijateljima na društvenim mrežama. Neka svjetlost misli ne nestane.

Sve najbolje, s poštovanjem, Aleksandar Fadeev.

Apstraktno razmišljanje

Apstraktno ljudsko razmišljanje jedna je od opcija kognitivne aktivnosti koja vam omogućuje apstraktno razmišljanje, drugim riječima pomaže apstrahiranju od manjih detalja kako biste mogli sagledati nastalu situaciju ili čitavu pojavu. Ova vrsta mentalne aktivnosti subjekata doprinosi viziji cjelovitosti slike, omogućavajući da se ne fiksira na beznačajne detalje.

Apstraktno ljudsko razmišljanje pruža mogućnost iskoraka izvan granica propisanih normi i kodeksa pravila, što dovodi do novih otkrića.

Razvoj apstraktnog mišljenja kod pojedinaca od rane dobi trebao bi zauzeti središnje mjesto u dječjoj formaciji, jer takav pristup olakšava pronalazak neočekivanih rješenja, nagađanja i pronalazak neobičnih rješenja za situacije.

Dakle, apstraktno razmišljanje je varijacija ljudske spoznaje, koja je izbor bitnih kvaliteta i interakcija predmeta, odvraćanje od njihovih drugih kvaliteta i veza, koje se smatraju privatnim i beznačajnim. Takva teorijska generalizacija pomaže u odražavanju ključnih obrazaca ispitivanih predmeta ili pojava, kao i predviđanju novih, dosad nepoznatih obrazaca. Apstraktni su objekti nedjeljivi oblici koji čine sadržaj mentalne aktivnosti osobe, naime zaključci, matematički elementi, konstrukcije, prosudbe, zakoni, pojmovi itd..

Sažetak logičkog razmišljanja

Ljudsko razmišljanje je tajanstveni fenomen, rezultat kojeg psiholozi neprestano teže sistematizirati, standardizirati i klasificirati, naglašavajući apstraktno-logičku kognitivnu funkciju. Takva pažnja izaziva činjenica da upravo ovakav način razmišljanja pomaže u pronalaženju nestandardnih strategija odlučivanja, povećavajući vještine prilagodbe ljudi na stalno promjenjive uvjete.

Apstrakcija je stvaranje mentalnih naglaska, izoliranje nekih struktura, elemenata određenog skupa i uklanjanje drugih detalja takvog skupa. Apstrakcija je jedan od temeljnih procesa mentalnog funkcioniranja subjekta, koji omogućava pretvaranje različitih kvaliteta predmeta u objekt analize i oslanjanje na simbolično posredovanje. Ova teorijska generalizacija doprinosi odražavanju osnovnih zakona proučavanih predmeta ili događaja, njihovoj analizi i predviđanju kvalitativno novih zakona.

Potreba za apstraktnim razmišljanjem nastaje zbog okolnosti u kojima postaju očite razlike između orijentacije intelektualnog problema i postojanja fenomena..

Apstrakcije mogu biti primitivno-senzualne, generalizirati, idealizirati, izolirati, a postoje i apstrakcije stvarne beskonačnosti i konstruktivizacije.

Primitivno-senzualna apstrakcija sastoji se u odvraćanju od nekih svojstava predmeta i događaja, isticanju ostalih njihovih atributa (na primjer, isticanju konfiguracije objekta, apstrahiranju od njegove strukture i obrnuto). Primitivno-senzualna apstrakcija neizbježno je povezana s bilo kojim procesom opažanja.

Općenito apstrahiranje ima za cilj stvaranje generalizirane ideje o fenomenu apstrahiranom od pojedinačnih odstupanja. Posljedica ove apstrakcije je raspodjela općih svojstava ispitivanih predmeta. Ova vrsta apstraktnog mišljenja smatra se temeljnom u matematičkoj logici..

Idealizirajuća apstrakcija ili idealizacija je zamjena stvarnog empirijskog objekta idealiziranom shemom, apstrahiranom od stvarnih nedostataka. Kao rezultat toga, oblikuju se pojmovi idealnih objekata, na primjer, "izravno" ili "apsolutno crno tijelo".

Izoliranje apstrakcije neraskidivo je isprepleteno s funkcijom nevoljne pažnje, jer se u ovom slučaju može razlikovati suština na kojoj je pažnja koncentrirana.

U apstrakciji od nemogućnosti popravljanja svakog elementa beskonačnog skupa, drugim riječima, beskonačni skupovi predstavljeni su kao konačni, apstrakcija stvarne beskonačnosti.

Konstruktivizacija je odvraćanje od nejasnoće granica stvarnih objekata, odnosno njihovog "grubljenja".

Uz to, apstrakcije se mogu svrhovito podijeliti na formalne i sadržajne.

Isticanje određenih svojstava objekta koje ne postoje same (na primjer, oblik ili boja) formalna je apstrakcija.

Značajna apstrakcija sastoji se u izoliranju svojstava objekta s relativnom autonomijom (na primjer, stanica organizma).

Način razlikovanja svojstava predmeta koji se ne percipiraju senzualno postavljanjem nekog odnosa prema vrsti jednakosti na predmetnom području (na primjer, identitet ili ekvivalentnost).

Na razvoj apstraktnog mišljenja kod ljudi bitno je utjecao nastanak i stvaranje jezičnog sustava za komunikacijsku interakciju. Riječi su se počele pripisivati ​​raznim pojavama, apstrakcijama, što je omogućilo reprodukciju njihovog smislenog značenja, koje ne bi ovisilo o situacijama koje se tiču ​​odgovarajućih predmeta, kao ni njihovim svojstvima. Govor pruža priliku za izazivanje proizvoljnih i slobodnih reprezentacija u umu i jačanje reproduktivnih vještina. Zahvaljujući nastanku jezičnih sustava omogućeno je reproduciranje ideja i funkcioniranje mašte. Početni i prevladavajući oblik apstraktno-mentalnog prikaza predmeta i događaja je koncept. U procesu kognitivne aktivnosti pojedinca, jedna od ključnih funkcija koncepta je odabir, kroz prikazivanje u generaliziranoj konfiguraciji, objekata određene grupe prema nekim njihovim određenim (značajnim) znakovima..

Koncept kao oblik misli, ili kao mentalna formacija, rezultat je generalizacije predmeta određene skupine i mentalnog određenja ove skupine prema specifičnom skupu zajedničkih obilježja za objekte ove skupine i njihovih razlikovnih svojstava.

Isti predmet može biti i varijacija senzorno osjetljive prosudbe i oblik koncepta.

Izravno u pojmovima mogu biti bitni i nevažni znakovi predmeta, potrebni, nasumični, kvantitativni i kvalitativni. Osim toga, pojmovi se razlikuju u stupnju općenitosti. Oni mogu biti manje općeniti ili općenitiji, kao i izrazito opći. Pojmovi su također podložni generalizaciji..

Apstraktno razmišljanje može se pratiti kao primjeri njegove najjasnije primjene u znanosti, jer je osnova svih znanstvenih aktivnosti najprije prikupljanje, a zatim sistematizacija informacija i znanja iz različitih područja.

Oblici apstraktnog mišljenja

Apstraktnu mentalnu aktivnost karakterizira nekoliko značajki. U prvom redu apstraktno mišljenje osobe je usredotočeno i aktivno kroz koje pojedinci mogu idealno transformirati predmete. Kognitivna aktivnost omogućava vam istaknuti i popraviti u objektima nešto uobičajeno, značajno i ponavljajuće, odnosno stvarnost se odražava kroz generalizirane slike.

Funkcija razmišljanja posredovana je senzornim informacijama i dosadašnjim iskustvom. Drugim riječima, kroz razmišljanje dolazi do neizravnog prikazivanja stvarnosti. Osim toga, mentalna je funkcija neraskidivo povezana s jezikom. To je sredstvo formuliranja, konsolidacije i prenošenja misli..

Apstraktno ljudsko razmišljanje aktivan je proces koji se sastoji u odražavanju objektivne stvarnosti u obliku pojmova, prosudbi, ali i zaključaka.

Koncepti su misli koje odražavaju opće i važne znakove predmeta, događaja i procesa iz stvarnog svijeta. Oni su odraz jedne jedine misli o značajnim svojstvima predmeta. Koncept se može proširiti na nekoliko ili jednu klasu homogenih objekata i pojava koje karakteriziraju iste značajke.

Koncepti su podijeljeni prema volumenu i sadržaju. Prema volumenu mogu biti prazne, a ne prazne. Prazni izrazi su oni čiji je volumen nula. Pojmove koji nisu prazni karakterizira svezak koji sadrži barem jedan stvarno postojeći objekt. Zauzvrat, neprazni pojmovi klasificiraju se u opće i individualne. Pojmovi koji se odnose na ukupnost objekata nazivaju se jedninom ako takva ukupnost podrazumijeva jednu cjelinu. Opći pojmovi sadrže klasu objekata u vlastitom volumenu i oni su primjenjivi na bilo koji element ove klase (na primjer, zvijezda, država).

Pojmovi općeg plana dijele se na registraciju i neregistraciju. Pojmovi u kojima se masa elemenata sadržanih u njima može prebrojati i popraviti, nazivaju se registriranjem. Koncepti snimanja karakterizira konačni volumen.

Opći pojmovi koji se odnose na neodređeni broj elemenata nazivaju se neregistriranjem. Pojmovi koji se ne registriraju karakteriziraju beskonačni volumen.

U skladu sa sadržajem, koncepti se dijele na pozitivne i negativne, kolektivne i neselektivne, nerelacijske i korelacijske, konkretne i apstraktne.

Pozitivnim se nazivaju pojmovi, čija su suština osobine svojstvene predmetu, na primjer, kompetentan, vjernik. Pojmovi, čiji sadržaj pokazuje odsutnost određenih znakova objekta, nazivaju se negativnim, na primjer, neredom.

Kolektivno je pojam u kojem postoje znakovi zasebnog skupa elemenata koji predstavljaju cjelovitost, na primjer, kolektiv. Sadržaj kolektivnog koncepta ne može se pripisati njegovom pojedinačnom elementu. Neselektivni pojmovi su oni koji znače svojstva koja karakteriziraju svaki od njegovih elemenata, na primjer, regiju ili zvijezdu.

Koncept u kojem se neki predmet ili zbirka predmeta podrazumijeva kao nešto što postoji nezavisno naziva se konkretnom, na primjer, knjigom.

Sažetak je pojam u kojem je skriveno svojstvo predmeta ili odnos među njima, na primjer, hrabrost, prijateljstvo.

Pojmovi koji predstavljaju predmete koji postoje odvojeno i izvan njihovih odnosa s drugim objektima, na primjer, student, zakon, nazivaju se irelevantnim.

Relativni su pojmovi koji sadrže svojstva koja ukazuju na povezanost jednog koncepta s drugim, njihov odnos, na primjer, tužitelj - tuženik.

Prosudba je konstrukcija mentalne aktivnosti kroz koju se otkriva prisutnost ili odsutnost bilo kakvih odnosa i veza između predmeta. Karakteristični znak prosudbe je potvrđivanje ili odbijanje bilo kakvih podataka o bilo kojem predmetu. Točno je i lažno. Korespondencija stvarnosti određuje istinitost presude, jer ona ne ovisi o stavu subjekata prema njoj i stoga je objektivne prirode. Lažne prosudbe su izobličenje objektivnih znakova i odnosa predmeta mišljenja.

Konstrukcija mentalne aktivnosti koja omogućuje kvalitativno novi prijedlog iz jedne ili par prijedloga naziva se zaključivanjem.

Svi zaključci sadrže pretpostavke, zaključke i zaključke. Polazne presude iz kojih proizilazi novi prijedlog nazivaju se prostori zaključivanja. Zaključak se odnosi na novi prijedlog dobiven izvođenjem logičkih operacija s premisama. Zaključak se naziva logičnim postupkom, koji se sastoji u prijelazu iz prostorije izravno u zaključak.

Apstraktni primjeri logičkog razmišljanja mogu se pratiti u gotovo svakom misaonom procesu - "Sudac Ivanov ne može sudjelovati u razmatranju slučaja ako je žrtva." Iz ove se tvrdnje može izvesti presuda, koja je pretpostavka, naime: "Sudac Ivanov je žrtva." Otuda zaključak : "Dakle, sudac Ivanov ne može sudjelovati u razmatranju slučaja.".

Odnos logičkog slijeda promatran između zaključka i premise podrazumijeva prisutnost smislenog odnosa između premisa. Drugim riječima, ako nema smislene veze između presuda, tada će zaključak zaključka biti nemoguć..

Autor: Praktični psiholog Vedmesh N.A..

Predsjednik Medicinskog psihološkog centra PsychoMed