Glavni / Hematom

MITD
Modificirani upitnik za prepoznavanje tipova naglašavanja znakova kod adolescenata

Hematom

Treba napomenuti da, zbog svih svojih zasluga, školski psiholozi rijetko koriste upitnik A. E. Lichko, uglavnom zbog složenosti i potrebe velikog trošenja vremena (od 1 do 1,5 sati po osobi). Osim toga, PDO je vrlo teško primijeniti kao skupinu.

Školskom psihologu potreban je prijenosniji test, koji se lako koristi u grupnoj dijagnostici. U tu se svrhu pokušao izmijeniti PDO.

Prvo, u tekst upitnika su uključena samo dijagnostička pitanja, koja su omogućila drastično smanjenje njegovog volumena (s 351 na 143 pitanja), i zadržavši tipologiju akcenatacija koju su razvili školski psiholozi, razvio A.E. Lichko, učinili postupak korištenja upitnika bliskim takve prikladne tehnike kao što su upitnici Leonharda, Lichten-Schmisheka i drugih.

Drugo, dijagnostički su značajni samo odgovori „Da“, što omogućava testiranje u jednom potezu (a ne u dva, kao u PDO-u, gdje bi ga ispitanik, nakon što je odabrao „Da“, odabirom atipičnih izjava, trebao označiti indeksom „Ne“ „).

Treće, važna prednost MPDT-a je u tome što značajan udio obrade rezultata ispitivanja provode sami ispitanici: Ocjenjivanje u obliku odgovora, raspodjela ljestvica s najvišim ukupnim brojem bodova. Postupak ispitivanja toliko je pojednostavljen da učenici od 9. do 11. razreda, oslanjajući se na vodič za testiranje, mogu provesti samotestiranje tijekom pojedinačnog savjetovanja u uredu psihologa. Jasno je da na odgovornostima testa mogu samo-testirati tijekom individualnog savjetovanja u uredu psihologa. Jasno je da će dužnosti psihologa ostati objašnjenje rezultata, razgovor o tim rezultatima, odnosno zapravo psihološko savjetovanje. Prosječno vrijeme pregleda za jednu osobu je 30 - 35 minuta. Test je prikladan u grupnoj verziji..

Četvrto, izmjena je također utjecala na sadržaj upitnika. Dakle, neka su pitanja dobivena analizom velikog broja projekcija naglašenih adolescenata pomoću metodologije nedovršene rečenice. Na primjer, projekcija je vrlo česta među introvertiranim adolescentima: "Često se bojim da ću u budućnosti ostati usamljena." Ova i niz drugih izjava nisu uključene u gornji upitnik..

Suštinska valjanost MPDI testirana je na dva načina: prvo, povezivanjem dijagnoza dobivenih MPDI s dijagnozama koje je dobio PDO. Koincidencija odgovora za sve vrste akcentacija u agregatu iznosila je 76%.

Drugo, provjerena je povezanost dijagnoza dobivenih putem MITD-a s stručnim procjenama razrednih nastavnika. Odabrani su učitelji koji su imali iskustvo s ovim razredom najmanje tri godine i bili su odgovorni za svoje dužnosti. Eksperti, koji su se u skladu s tim pripremali, pohađali su teorijsku obuku iz fenomenologije akcentuacija likova na predavanjima i seminarima koje je vodio autor.

Stručnjaci su dobili dijagnostički list za učenike u svom razredu, na kojem su okomito s lijeve strane okomito smješteni nazivi vrsta i kratki opis njihovih vodećih značajki, a vodoravno na vrhu bio je popis učenika razreda. Zadatak stručnjaka bio je sljedeći - trebalo je u skali od deset točaka procijeniti očitovanje kod svakog učenika u klasi određenog kompleksa simptoma.

Poklapanje dijagnoza dobivenih MITD-om s dijagnozama koje su postavili stručnjaci na temelju „školske klinike“ iznosilo je 87%.

Ako uzmemo u obzir da prema podacima A. Elichka (5; 7), podudarnost dijagnoza prema PDO-u s stručnim procjenama za neke vrste (shizoidna, ekscitabilna, psihastenička) iznosi nešto više od 70%, tada se ovaj pokazatelj može smatrati zadovoljavajućim.

Posebno treba spomenuti poteškoće u identificiranju (kako putem upitnika, tako i korištenja stručne procjene) cikloidnih, asteno-neurotičnih i osjetljivih vrsta. Korištenje dodavanja-

otkriveni su čitavi podaci dobiveni promatranjem ponašanja učenika, individualnih razgovora s adolescentima i njihovim roditeljima, korištenjem tehnika poput dijagnoze generaliziranih postavki, Aysenckova upitnika, CCT, itd., pri čemu su otkriveni prilično česti slučajevi „maskiranja“ ovih vrsta. Na primjer, cikloidni i asteno-neurotični tipovi često se maskiraju kao labilni. Osjetljivi je tip općenito rijedak u adolescenciji, mada se ponekad očituje u gotovo čistom obliku već u 5. stupnju.

Pouzdanost upitnika provjerena je metodom ponovljenog ispitivanja nakon dva tjedna. Potvrđeno je 94% dijagnoza.

MPDI testirao se na 316 naglašenih tinejdžera od 8 do 11 razreda.

Upitnik uključuje 143 izjave koje čine 10 dijagnostičkih i jednu kontrolnu ljestvicu (ljestvica skale). Svaka ljestvica ima 13 izjava. Izjave u tekstu upitnika predstavljene su nasumičnim redoslijedom. Dijagnosticirano hipertimski, cikloidni, labilni, asteno-neurotični, osjetljivi, anksiozno-pedantni, introvertirani, uzbudljivi, demonstrativni i nestabilni tipovi.

Postupak popunjavanja upitnika i bodovanja opisan je u uputama za predmete.

Na temelju prikupljenog materijala, odvojeno za svaku vrstu akcentacije, određuje se minimalni dijagnostički broj (MDC), što je donja granica intervala pouzdanosti (6; 24), koja se izračunava formulom:

M - prosječna ocjena za uzorak ove vrste akcentacije;

W- raspon podataka.

Minimalni dijagnostički brojevi (MDC):

Hipertenzivni tip - 10;

Cikloidni tip - 8;

Labilni tip - 9;

Asteno-neurotični tip - 8;

Osjetljivi tip - 8;

Anksiozno-pedantan gip - 9;

Introvertirani tip - 9;

Izvrsna vrsta - 9;

Demonstrativni tip - 9;

Nestabilni tip - 10;

Kontrolna skala - 4.

Kontrolna vaga tumači se slično na istoj skali u dječjoj verziji Eysenckovog upitnika. Pokazatelj od 4 boda već se smatra kritičnim. Visok pokazatelj na ovoj ljestvici ukazuje na sklonost ispitanika da daju „dobre“ odgovore. Visoki rezultati na skali laži mogu poslužiti i kao dodatni dokaz demonstrativnosti u ponašanju subjekta. Ako primite više od 4 boda na kontrolnoj ljestvici, dodajte 1 bod na skali demonstrativnosti. Ako pokazatelj na skali prijevare premašuje 7 bodova, tada se 2 skali dodaju skali demonstrativnosti. Međutim, ako se unatoč tome demonstrativni tip ne dijagnosticira, rezultate ispitivanja treba smatrati nepouzdanim.

Pravila identifikacije tipa:

1. Ako se postigne ili premaši MDC samo za jednu vrstu, tada se dijagnosticira ovaj tip.

2 Ako je premašen MDC za nekoliko vrsta, tada se dijagnosticira:

a) u slučaju dolje navedenih kombinacija - mješoviti tip:

Naglašavanje lika testom na mreži

Dijelite na društvenim mrežama:

O web mjestu

Ovo je mjesto posvećeno psihologiji - znanosti koja proučava čovjekovu mentalnu aktivnost, utjecaj vanjskih čimbenika na nju i interakciju među pojedincima na temelju detaljne analize ponašanja. Psihologija također proučava učinke vanjskih čimbenika na čovjekov mentalni sustav i odnos događaja i emocionalne aktivnosti..

Slučajna knjiga

Ermakov P. N., Labunskaya V. A. - Psihologija ličnosti

Naglašavanje lika: opis. Upitnik Shmisheka na mreži

„Teška priroda“ je uobičajeni izraz. Pod njim se često podrazumijeva osobina neke osobe, uz prisutnost živopisnih i stabilnih manifestacija ličnosti, koje sprečavaju njegovu komunikaciju s drugima. Najvjerojatnije, govorimo o takozvanim akcentuacijama karaktera, kada osobne karakteristike određuju čitav stil ljudskog ponašanja i istovremeno postoje posebne komunikacijske poteškoće.

Akcentacije karaktera očituju se u bilo kojoj dobi, posebno snažno u adolescenciji. Tada se postupno izglađuju, ali pod nepovoljnim okolnostima postaju fiksni i postaju razlikovna karakteristika odrasle osobe.

Prepoznavanje akcentuacija u ranim fazama ljudske formacije doprinosi njihovom ublažavanju i slabljenju. Ako okolnosti koje doprinose nastanku i razvoju naglašenih osobina nisu odmah uklonjene, susrećemo se s teškom i problematičnom osobom. Tada je važno razumjeti značajke naglašavanja karaktera određene osobe, njegove snage i ograničenja kako bi se sa njom izgradili učinkoviti odnosi.

Teorije naglašavanja znakova

Koncept "akcentuacije" prvi je uveo njemački psihijatar i psiholog, profesor neurologije neurološke klinike Sveučilišta u Berlinu Karl Leonhard, autor koncepta "naglašenih ličnosti", koji je služio kao teoretska osnova za izradu upitnika o osobnosti koji je 1970. godine razvio drugi njemački psihijatar i psiholog - G. Schmishek.

U najkonkretnijem obliku akcentuacija se može definirati kao disharmoničan razvoj karaktera, snažna ozbiljnost njegovih individualnih osobina, što dovodi do povećane ranjivosti pojedinca u odnosu na određenu vrstu utjecaja. Akcentuacija otežava prilagođavanje ličnosti u nekim specifičnim situacijama. Istovremeno, važno je naglasiti da se selektivna ranjivost s obzirom na određenu vrstu utjecaja koja se događa s jednim ili drugim naglaskom može kombinirati s dobrom ili čak povećanom otpornošću na druge utjecaje. Slično tome, poteškoće u prilagođavanju ličnosti u nekim specifičnim situacijama mogu se kombinirati s dobrim sposobnostima socijalne prilagodbe u drugim situacijama..

Koncept "naglašenih ličnosti" K. Leonharda

Kao praktičar i znanstvenik, K. Leonhard pokušao je pronaći pristup cjelovitom opisu osobe ističući glavne karakteristike, odnosno osobine koje definiraju srž ličnosti - njezin razvoj, procese prilagodbe i mentalno zdravlje.

Prema konceptu K. Leonharda, glavne značajke različitih ljudi pojavljuju se u različitoj mjeri i obično se razlikuju u granicama normale. Međutim, ako je crta izražena u velikoj mjeri, ona je naglašena, tj. ako je izložen nepovoljnim čimbenicima, može se razviti u patologiju. Prisutnost naglašenih, „naglašenih osobina“ ostavlja trag na čitavoj osobnosti, koja se u ovom slučaju okarakterizira kao naglašena.

Objašnjavajući svoje razumijevanje akcentovanih ličnosti, Leonhard je naglasio da u pravilu nisu patološke te je svoj stav argumentirao na sljedeći način: „S drugačijom interpretacijom morali bismo doći do zaključka da se samo prosječan čovjek može smatrati normalnim i svako odstupanje od sredine (prosječna norma) trebalo bi prepoznati kao patologiju. To bi nas prisililo da gurnemo preko granica norme one pojedince koji se svojom originalnošću jasno ističu od srednje razine. Međutim, ova bi kategorija također uključivala kategoriju ljudi koji se u pozitivnom smislu nazivaju "ličnost", naglašavajući da ima izraženo izvorno mentalno skladište. " Dakle, naglašene ličnosti potencijalno sadrže i mogućnosti za društveno pozitivna dostignuća i socijalno negativan naboj.

Lagani stupanj ozbiljnosti akcentuacije, najčešće, povezan je s pozitivnim manifestacijama ličnosti, visok - s negativnim manifestacijama. O patologiji možemo razgovarati samo ako je naglašena osobina izražena u vrlo jakom stupnju i ima pogubni učinak na ličnost kao cjelinu.

Bilo bi pogrešno tumačiti akcentuaciju kao patološku manifestaciju ličnosti, najvjerojatnije je naglašavanje ekstremne verzije norme. Model ličnosti koji je razvio C. Leonhard sadrži 12 vrsta akcentacija, od kojih je svaka opisana u svojoj knjizi "Naglašene ličnosti", objavljenoj 1989. godine.

Budući da je autor radio u psihijatrijskoj klinici i bavio se patološkim ličnostima, njegovi opisi naglašavanja sadrže ekstremne, izražene manifestacije tipične za pacijente, ali pretjerane s gledišta norme. Ova činjenica mora biti uzeta u obzir pri analizi naglašavanja mentalno zdravih ljudi kako bi se izbjegle „etikete“ koje nemaju stvarnu osnovu..

Prema K. Leonhardu, u 20... 50% odraslih neke su crte karaktera naglašene (naglašene). Ozbiljnost akcentacija može biti različita - od blage do ekstremne ekspresije - psihopatije. Iako pitanje dinamike akcentuacija još nije dovoljno razvijeno, još uvijek se može sa pouzdanjem govoriti o živopisnijoj manifestaciji naglašenih osobina u adolescenciji. U budućnosti će se vjerojatno dogoditi izglađivanje ili kompenzacija, kao i prijelaz eksplicitnih akcentacija do društvene opasnosti.

Prema konceptu K. Leonharda o naglašenim ličnostima, značajke svake ličnosti mogu se podijeliti u dvije skupine: glavnu i dodatnu. Glavne su karakteristike mnogo manje, ali one su jezgra ličnosti, određuju njen razvoj, prilagodbu i mentalno zdravlje. Velikim stupnjem ozbiljnosti glavnih karakteristika ostavljaju trag na ličnost u cjelini i pod nepovoljnim društvenim uvjetima mogu uništiti strukturu ličnosti.

Glavne vrste naglaska prema C. Leonhardu:

  • pokazni;
  • pedantan;
  • zaglavi;
  • zapaljiv;
  • hypertemic;
  • distimije;
  • tjeskoban i plašljiv;
  • ciklotimični;
  • afektivno uzvišen;
  • emotivan.

Manifestacije karaktera i temperamenta u strukturi naglašene ličnosti

Prema konceptu K. Leonharda, u strukturi ličnosti neka naglašena obilježja više određuju karakteristike temperamenta, a neka karaktera. K. Leonhard smatra demonstrativne, pedantne, zaglavljene i uzbudljive vrste naglašavanja naglascima svojstava karaktera. Ostale varijante akcentacije pripadaju K. Leonhardu naglascima temperamenta.

Karakter utječe na orijentaciju interesa osobe i oblik njegovih reakcija. Temperament - na tempo i dubinu emocionalnih reakcija. Kako ne postoji jasna granica između temperamenta i karaktera, bez obzira na prirodu naglašene osobine, K. Leonhard koristi izraz "naglašena osobnost", ali otkriva sadržaj te osobine, obraćajući više pažnje ili na temperament ili na karakter.

Dakle, često spominje lik opisujući demonstrativne, pedantne, zaglavljene i uzbudljive ličnosti. Na temperament - kada opisuju ličnosti hipertimske, distimične, ciklotične, uzvišene, anksiozne, emotivne, ekstrovertne i introvertirane. Ova uvjetna podjela naglašenih ličnosti u dvije skupine omogućila je K. Leonhardu da obrati pažnju na kombinacije osobina koje su posebno izražene u karakteru osobe.

Kratak opis vrsta akcentuacije znakova

  1. Hipertenzivni tip odlikuje se aktivnošću, energijom, optimizmom, bezbrižnošću, multilateralnim sposobnostima, dok on ne podnosi disciplinu i kritiku, brzo doživljava neuspjehe. Hipertemi su skloni riziku, novost, usamljeni su, teže liderstvu.
  2. Zaglavljeni tip razlikuje se trajanjem bilo kojeg osjećaja, upornosti, tvrdoglavosti, poteškoće prelaska s jednog problema na drugi. Istodobno, zaglavi tip ima visoku promišljenost, povećanu osjetljivost na nepravdu, nevjernost.
  3. Emocionalni tip odlikuje se suptilnošću emocionalnih reakcija, uvidom, humanošću, odzivnošću. U pravilu, emotivni tip ne zahtijeva vodstvo.
  4. Pedantni tip odlikuje se pretjeranom preciznošću, lošom prebacivanjem s jednog na drugi problem, uvijek strogo slijedi plan, ako je povrijeđen, iritiran je.
  5. Anksiozni tip odlikuje se osjećajem tjeskobe, unutarnjom napetošću i sklon je očekivanju nevolja. Ovu vrstu karakteriziraju stalne sumnje u ispravnost svojih postupaka i misli..
  6. Ciklotimski tip karakterizira izmjena raspoloženja visokog i depresivnog stanja. Tijekom uspona ponašaju se poput hipertime, tijekom recesije - poput distih.
  7. Demonstrativni tip odlikuje se egocentričnošću, žeđom za prepoznavanjem, originalnošću i željom za postizanjem učinka. Karakteriziraju ga bogata mašta, prijevara, pretenzija, avanturizam, manifestacija umjetničkih sposobnosti.
  8. Uzbudljiv tip odlikuje se agresivnošću, tvrdoglavošću, razdražljivošću, dominacijom, zahtjevnošću, neiskusnošću, nekontroliranošću. Ovu vrstu karakterizira povećani sukob, nepristojnost.
  9. Tip distim karakterizira ozbiljnost, učestala depresija raspoloženja, tuga, iščekivanje nevolja. Ovu vrstu karakterizira sporost, slabost voljnog napora, nisko samopoštovanje.
  10. Uzvišen tip karakterizira sklonost da iz manjeg razloga dođu u stanje ushićenog uzbuđenja i padnu u očaj kao rezultat razočaranja. Ovu vrstu karakteriziraju strast, polaritet osjećaja (ljubav i mržnja, radost i očaj), najjača ljubav nastaje u onim slučajevima kada ljubavnik ne zadovolji reciprocitet.

Detaljan opis vrsta naglašavanja znakova

Hipertenzivni tip

Od ranog djetinjstva hiperteme karakteriziraju društvenost, pokretljivost, sklonost zabludama. Možda nemaju problema s drugima, ne izazivaju neprijateljstva, ne sukobljavaju se ni s vršnjacima, ni sa odraslima, ako im je dopušteno da rade što žele.

Kad roditelji počnu pretjerano patronirati, kontrolirati ili suzbijati namećući im nezanimljiv krug kontakata ili poslova, adolescenti smatraju takve radnje pokušajem njihove slobode i neovisnosti, reagiraju na isti način - izljevima bijesa i iritacije.

U pravilu se hiperteme razlikuju dobrom memorijom, brzom pameti i živahnim umom. No, zbog nedostatka upornosti i discipline njihov akademski uspjeh može biti neravnomjeran - tamo gdje ima dovoljno sposobnosti, oni lako shvate sve, a u učionici, koja zahtijeva upornost i upornost, njihov je napredak mnogo lošiji. Oni mogu preskočiti školske aktivnosti koje im se ne sviđaju. Ako roditelji počnu kontrolirati pohađanje škole i domaće zadatke, područje sukoba proširuje granice, uključujući dom i obitelj. To potiče pojačanu hipertimsku reakciju i, na primjer, mogu se pojaviti pucnji iz kuće, a tinejdžer ne razmišlja o tome gdje će živjeti, što jesti, može počiniti sitne krađe hrane ili novca, nema jasnu granicu između onoga što je dopušteno i onoga što nije dopušteno. Stoga ga počine manje asocijalne radnje i to ne zato što svjesno želi prekršiti zakon, već zato što ne razmišlja o tome.

Obično hipertimski tinejdžeri teže zauzeti vodeću poziciju u svom društvu, miješaju se u sve, zapovijedaju drugima, a tome se mogu usprotiviti i ostali članovi grupe. Osim toga, sukob s vršnjacima može nastati zbog činjenice da se hipertimama brzo dosadi s poznatim krugom prijatelja, počinju tražiti novu tvrtku, u nju ulaze bez poteškoća, u pravilu, isprva ih se doživljava kao duhovite i susretljive. No u novoj skupini počinju pokazivati ​​i tvrdnje vodstva, a u tinejdžerskoj tvrtki, u pravilu, već imaju svog vođu, to može izazvati rivalstvo i novi sukob.

Vršnjaci mogu biti opterećeni pretjeranom aktivnošću hipertemija, daleko od svih ih je fascinirana nesmotrenošću i sklonošću avanturama, što također može izazvati sukob. Stoga hipertemi često mijenjaju tinejdžerske tvrtke i ne ostavljaju uvijek pozitivan dojam na sebe u napuštenoj grupi, pa ga članovi društva ponekad s olakšanjem prihvaćaju.

Nakon napuštanja škole i promjene statusa u vezi s upisom na sveučilište, početkom rada, njihov se životni stereotip ruši, ali glavne osobine ličnosti u pravilu ostaju nepromijenjene.

U odrasloj dobi hipertemi su još uvijek lako prilagodljivi u društvu i obuhvaćaju opću pozadinu raspoloženja. Oni su prijateljski, dobronamerni, druželjubivi, slobodno izražavaju svoje osjećaje, ne mogu se dugo vrijeđati, skrivaju zloću ili nose planove za osvetu. Njihove su emocije jednostavne i prirodne, drugima su razumljive. Lako je i jednostavno komunicirati s ljudima hipertimske akcentuacije ako se ne suprotstavljate njihovim težnjama.

Hipertemi u novoj ekipi izazivaju simpatije zbog njihovog dobrog raspoloženja, duhovitosti. U ekipu donose novi tok živosti i zabave. No, kao odrasla osoba biraju krug komunikacije koji im se sviđa, u kojem mogu biti aktivni. U uvjetima stalne studentske grupe ili radnog kolektiva, njihova se neograničena društvenost ponekad ne može ostvariti. Oni mogu pobjeći iz škole, zanemariti svoje dužnosti i sposobni su privući nekoliko prijatelja u svoj pothvat..

U radnoj se aktivnosti u početku hiperteme doživljavaju kao vrlo sposobne. Oni mogu izraziti originalne ideje, ali nemaju strpljenja za detaljno promišljanje i kao rezultat toga ne mogu dovršiti posao. To, naravno, može dovesti do gubitka interesa za djelo..

Hipertirema je opterećena ograničenjem radnog prostora, pokušava je proširiti posjetom svojim brojnim prijateljima koji rade u drugim prostorijama tijekom radnog dana..

Posao Hyperthyma nije baš produktivan, stoga su komentari iz glave česti u vezi s tim, sve do ozbiljnih sukoba i potrebe za promjenom posla. U novom timu situacija se najčešće ponavlja. Zbog sukoba, radni vijek hipertimije je nestabilan, često mijenja radna mjesta. Položaji koji zahtijevaju upornost i koncentraciju za njega su kontraindicirani. Pojedinci hipertimije rado se bave socijalnim radom, organiziraju razne događaje.

Ako rad na nekoj specijalnosti ne uspije, hipertiremo može lako odbiti. Zbog činjenice da ima fleksibilnost mišljenja, novu profesiju svlada lako.

Većina hipertemija ima mnogo prijatelja i prijatelja, zaražavaju svojom zabavom i optimizmom, ali duljim i bližim poznanstvom mogu se dosaditi svojom površnošću, bahatošću i samopouzdanjem. Neki hipertemi su očajni diskutanti koji ne podnose nikakve prigovore i protuargumente. Većini nedostaje kritički stav prema njihovim nedostacima..

U svom su čistom obliku hipertemi rijetki, obično kombinacija hipertiremologije s drugim naglascima karaktera.

Točke najmanjeg otpora. Situacije u kojima je osoba lišena mogućnosti širokih kontakata i manifestacija inicijative, usamljenosti i monotonog rada koji zahtijevaju točnost i temeljitost, strogu sitnu kontrolu, nedostatak prethodnog povjerenja, pretjerano skrbništvo.

Protestne reakcije. Oni eksplodiraju bijesom, njihova agresivnost usmjerena je prema van, prema ljudima ili stvarima oko njih, u ozbiljnijim slučajevima njihov je protest uvijek učinkovit, oni djeluju, a ne samo govore. Bijeg, ilegalno ponašanje u grupi, zlouporaba alkohola, posebno u tvrtkama u kojima više vole biti vođa.

prednosti Aktivnost, izdržljivost, sposobnost izgradnje povjerenja, društvenost, snalažljivost u neobičnim stresnim situacijama, spremnost na preuzimanje odgovornosti.

Stuck vrsta

Zaglavljeni ljudi u mladosti odlikuju se izvanrednim dostignućima na raznim poljima jer iskreno i oduševljeno traže zadovoljstvo u provedbi svojih ambicioznih planova.

Zaglavljenog tipa karakterizira vrlo dugo kašnjenje snažnih osjećaja (afekata): bijes, bijes, strah, pogotovo kada oni nisu izraženi u stvarnom životu zbog bilo kakvih vanjskih okolnosti. Ovaj utjecaj možda neće izblijediti ili eruptirati s novom energijom nakon nekoliko tjedana, mjeseci, čak i godina. Osoba s ovom vrstom akcentuacije također može doživjeti svoj uspjeh već neko vrijeme i sjajno. Ovu vrstu gotovo uvijek karakterizira ambicija, koja se može očitovati kao pozitivna osobina - uspjeh se postiže marljivošću i kao negativna osobina - ako je ambicija zadovoljena omalovažavanjem drugih ili korištenjem istih u svoju korist. U svakom slučaju, osobe ovog tipa odlikuju se drskošću i dugim pamćenjem pritužbi. Za razliku od demonstrativnog lika, koji je uvjeren u svoju ekskluzivnost i prepoznavanje drugih, zaglavljenom liku je potrebno stvarno poštovanje i prepoznavanje, koje će tražiti na bilo koji način.

Najčešće ideje, teme za zaglavljenje: ljubomora, progonstvo, osveta, nepravda, nepriznate inicijative ili izumi.

Točke najmanjeg otpora. Situacije u kojima jači vođa poseže za autoritetom i moći kad ga netko pokuša uvrijediti.

Protestne reakcije. Krivite sve i sve osim sebe. U razdraženom stanju lako padaju u bijes, s jakom razdraženošću su okrutni i ne sjećaju se što su učinili, smiruju se, samo što su otpušteni na nekoga, osvete se.

prednosti Ogromna upornost u postizanju cilja, točnost i predanost, izdržljivost, pažnja prema detaljima, detaljima, želja da se sve učini temeljito, a ne površno.

Emotivni tip

Emocionalnost je sklonost dubokom i dugom iskustvu životnih iskustava, događaja, epizoda međusobnih odnosa, i pozitivnih i negativnih sadržaja. U djetinjstvu je emocionalnost često praćena plahošću. Ova plahovitost povezana je s općom preosjetljivošću. U krugu poznatih ljudi takva su djeca društvena, samouvjerena i smirena..

U odrasloj dobi emotivne ljude karakteriziraju osjetljivost i duboke reakcije u polju suptilnih osjećaja. Karakterizira ih odzivnost, humani odnos prema svijetu, obično se nazivaju mekokrvnim, ponekad iskrenim. U razgovoru ih je lako prepoznati: duboko su zaokupljeni osjećajima, što je jasno izraženo izrazima lica. Oni su brži od ikoga koji u komunikaciji s prirodom doživljava posebnu radost..

Emocionalne osobnosti bilo koji životni događaj shvaćaju ozbiljnije od ostalih ljudi, podlegnu osjećaju sažaljenja i samilosti. Oni lako imaju suze radosnice, obeshrabreni. U pravilu su duboko zaokupljeni osjećajima kada razgovaraju o filmu koji im se svidio u knjizi, a takav način reagiranja karakterističan je i za muškarce i za žene. Samo događaj utječe na emocionalnu osobnost, izazivajući adekvatnu emocionalnu reakciju, bez razloga se ne može zaraziti zabavom ili tužnim raspoloženjem. Mentalni šok može imati snažan učinak i izazvati duboku depresiju, dok ozbiljnost depresije odgovara ozbiljnosti događaja. Emotivna osoba također doživljava duboke radosne događaje..

Životne smjernice emotivnih ljudi su topli i dobri odnosi s kolegama, lojalan stav vlasti. Rijetko mijenjaju posao, kao što su se jednom prilagodili određenom timu, radije ga ne mijenjaju.

Točke najmanjeg otpora. Nepristojnost, ravnodušnost prema emocionalnom stanju, bezobzirnost drugih, nedostatak toplih emocionalnih veza.

Protestne reakcije. Oni plaču, ali vanjske okolnosti, a ne oni sami, smatraju uzrok neuspjeha, "i to je nakon onoga što sam učinio za vas. "," Neosjetljiv. "itd.

prednosti Mekoća i sposobnost suosjećanja, razvijeni osjećaj zahvalnosti onima koji pokazuju topao osjećaj za njih.

Pedantnog tipa

Ponašanje pedantne ličnosti ne prelazi granice razumnog, najčešće je to prednost u poslovnim stvarima. Temeljitost, jasnoća, cjelovitost, savjesnost - to su obilježja koja pomažu pedantnoj osobi da radi. Vrlo odgovoran zadatak može imati depresivan učinak na pedantnu osobu ako ne dobije jasne upute i popis zahtjeva. Takvi ljudi dobro su svjesni odgovornosti u odnosu na posao koji im je dodijeljen, prema radnom mjestu, koje radije ne mijenjaju dugo ili tijekom cijelog radnog vijeka.

Pedantna temeljnost ne može se izraziti samo u visokim poslovnim kvalitetama, već u pojačanoj brizi za zdravlje ljudi. Uz umjerenu manifestaciju, to je pozitivna kvaliteta. Prekomjerna osoba je oprezna, ne pije ili ne pije puno alkohola, ne puši.

Negativne osobine ove prirode mogu biti neodlučnost, strah od nesreće ili pogreške, zbog čega stalno provjeravate i dvostruko provjeravate svoje postupke: isključuje li se benzin, ima li grešaka u izvještaju, jesu li ruke zaprljane.

Točke najmanjeg otpora. Situacije koje zahtijevaju odluku, operativne radnje po izboru, povećano radno opterećenje, odgovornost koja joj je dodijeljena.

Protestne reakcije. Prosvjed ima verbalni oblik - "gunđanje", psovke, ali uvijek izbjegavanje radnji, okrivljavanje sebe za sve.

prednosti Briga, sposobnost preuzimanja odgovornosti za zdravlje i dobrobit drugih, osjećaj emocionalne povezanosti s drugima, majkom, odgovornost za dodijeljeni posao, sposobnost provjere i dvostruke provjere.

Vrsta alarma

Anksioznost se izražava u sumnjičavosti, osjećaju zabrinutosti, koji nema očitih razloga, ali je uzrokovan unutarnjim sukobima. Zabrinuti ljudi pokazuju povećanu bojažljivost iz djetinjstva - boje se zaspati u mraku ili sami, boje se pasa, grmljavine, stide se druge djece jer ih mogu zadirkivati, radije se ne brane od napada, čime mogu izazvati nasilje. Tako mogu postati mete za šale ili šaljivače, jer stalno "izazivaju vatru na sebi". U pravilu, vršnjaci brzo otkrivaju slabo mjesto u karakteru ove osobe. Takva djeca mogu osjetiti strah od učitelja i odgajatelja, a ona zauzvrat, ne primjećujući tu plahost, mogu pogoršati stanje djeteta svojom ozbiljnošću. Ponekad s određenom poteškoćom djeca posebno krive tjeskobno dijete koje stvarno postaje "žrtveni jarac".

U odrasloj dobi strah upija takvu osobu manje od djeteta. Ljudi oko njega ne djeluju tako prijeteće, pa njihova anksioznost nije tako upečatljiva. Ali i dalje ostaje nemogućnost obraniti nečije stajalište u sporovima, posebno u situacijama u kojima protivnik pokazuje snagu. Stoga kod takvih ljudi možemo promatrati manifestacije plahoće, ponekad poniznosti i poniznosti. Ponekad se stidljivost može pridružiti stidljivosti, može se pojaviti nagli strah. Izvor sramežljivosti mogu biti vanjski podražaji ili vlastito ponašanje koje je uvijek u središtu pozornosti. Takve ljude može karakterizirati prekomjerna kompenzacija u obliku samopouzdanog i čak odvažnog ponašanja.

Točke najmanjeg otpora. Situacije koje zahtijevaju mobilizaciju napora i izdržljivosti: ispiti, natjecanja, bolesti ili smrt najmilijih, razgovor o smrti.

Protestne reakcije. Rijetko protestiraju, njihove protestne reakcije toliko su gušene iz svijesti da se manifestiraju kao bolni simptomi: alergije, groznica.

prednosti Preosjetljivost, sposobnost izračunavanja snage.

Ciklotimski tip

U djetinjstvu se osoba s takvim karakterom može malo razlikovati od druge djece. Samo ponekad može postati neobično bučan, nestašan, duhovit, neprestano poduzimajući nešto. A onda opet postanite mirni i upravljivi. S početkom puberteta pojavljuju se periodične faze promjene raspoloženja od tužnih i tužnih do radosnih i veselih, čije trajanje može biti od nekoliko dana do tjedna ili više.

Tijekom razdoblja snižavanja raspoloženja, adolescenti postaju teški za učenje, razdražljivi su i brzo se umaraju. Ono što se prije i jednostavno dalo zahtijeva puno stresa u ovom razdoblju. U ovom trenutku tinejdžer radije sjedi kod kuće i ne susreće se s nikim. Ako ga počnete ispitivati, tada može doći do burne reakcije sa suzama, nepristojnošću, oštrim odgovorima na pitanja roditelja.

Nakon recesije, uspon započinje, tijekom tog razdoblja tinejdžer može brzo nadoknaditi sve izgubljeno u školi, obnoviti odnose s prijateljima. Iskrenost i susretljivost, dobra priroda i susretljivost obnavljaju odnos tinejdžera s njegovim roditeljima.

Hobiji ciklotipskog tinejdžera obično su nestabilni. U fazi uspona zanimanje za različite aktivnosti može se očitovati vrlo živo, tinejdžer traži novi hobi, koji je napušten tijekom recesije.

Ova izmjena razdoblja buma i poprsja može trajati cijeli život.

U uobičajenom raspoloženju, ciklotimne ličnosti su društvene i prijateljske, lako upoznaju nove ljude i pronalaze zajednički jezik sa svima. Nisu skloni suprotstaviti se drugima, ne smatraju se boljima. U pravilu su realni i tolerantni prema nedostacima drugih..

Takve se ličnosti savjesno odnose prema radu i svojim dužnostima, ali uz povišeno raspoloženje mogu pokazati frivolnost, nesustavnost. U razdoblju visokog raspoloženja, pojavljuju se kao optimisti, ne plaše se budućnosti. Nisu karakteristični za samokopanje, sumnje i samopregled.

Mogu imati oštre bljeskove kad su ljuti, ali istodobno se ne pojavljuju napetost i bijes, brzo se smiruju, nemaju vremena nikoga uvrijediti. Očekuju razdoblje slabog raspoloženja s neugodnim osjećajem. Ciklotima odraslih već dobro poznaje njihovu sposobnost pada u slezenu, žale se na umor. Postaju apatični i neaktivni, sve im pada od ruke. Posao koji su oni radili sa strašću započinje na njima.

Tijekom recesije ne zovu prijatelje, odbijaju pozivnice na zabave, izbjegavaju sve kontakte, pokušavaju provoditi vrijeme kod kuće i sami. Imaju poteškoća sa spavanjem; apetit može biti smanjen ili izostati. Raspoloženje je ujutro još gore. Ustaju uspavani, letargični, osjećaju slom. Čitav svijet može se slikati u tmurnim tonovima, od optimista se pretvaraju u pesimiste, tmurno podnose manje propuste.

Ali znaju da će se recesija ionako završiti i vraćaju se hobijima i privrženostima: život nalikuje zebri - crne se pruge izmjenjuju s bijelim.

Točke najmanjeg otpora. Situacije kada se od osobe u depresivnoj fazi traži ili se očekuje da ima "normalno ponašanje" karakteristično za njega. A također i sama situacija oštrog i dubokog stanja tranzicije.

Protestne reakcije. U fazi dobrog, u obliku protesta nalikuju hipertimskim, a u lošoj fazi agresija se može usmjeriti na sebe.

prednosti Aktivnost, izdržljivost, sposobnost izgradnje povjerenja, društvenost, snalažljivost u neobičnim stresnim situacijama, spremnost na preuzimanje odgovornosti.

Demonstracijski tip

Prvi znakovi demonstrativnog naglašavanja pojavljuju se u djece u dobi od dvije do tri godine. To može biti dodir, raspoloženje, sklonost klaunu, mogu oponašati odrasle ili ih oponašati.

Vrlo često je takvo dijete idol obitelji, dive se njegovim sposobnostima i talentima, gostima se demonstriraju različite vještine djeteta. I rado recitira pjesme ili pjeva pjesme, dok možda nema nekih posebnih vokalno-umjetničkih podataka. Primjećujući obilje pažnje, djeca se brzo naviknu na to i ubuduće ga zahtijevaju pod svaku cijenu. Takva djeca uvijek imaju visoko samopoštovanje, posebno uz podršku roditelja..

Prilike za privlačenje pažnje u njihovom stvarnom životu možda nisu dovoljne, tada pribjegavaju izmišljenim pričama, gdje se same u pravilu pojavljuju u ulozi glavnog lika. Za svakog novog slušatelja ove priče mogu imati različitu priču. Ako ga uhvatite u laži, on se može iskreno uvrijediti, objašnjavajući to zavidom zbog svog uspjeha.

Često, kako bi poboljšao svoj autoritet, osoba s takvim osobinama lika može prenijeti tuđe pjesme i priče kao vlastite. S obzirom na nedostatak pozornosti prema njemu od suprotnog spola, on je u stanju izmisliti legendu.

Ako ljudi s ovom vrstom karaktera pokazuju sposobnosti prosječne razine razvoja, oni će ih moći predstaviti na takav način da ih mnogi smatraju izuzetno sposobnim ličnostima. Činjenica da ove zamišljene sposobnosti nije lako odmah pogoditi, može se pohvaliti, postaviti primjer drugima.

U školi demonstrativna osoba živi živahnim životom, iznoseći brojne inicijative, prijedloge i ideje, što, naravno, neće biti provedeno. Postoji mišljenje o takvim ljudima da su sposobni besposličari koji ne studiraju u punoj snazi..

Dolaskom odrasle dobi male promjene u ponašanju osobe s demonstrativnim tipom karaktera, kao i prije, potrebna mu je pažnja svih oko sebe, koje želi dobiti pod svaku cijenu. Prilikom odabira škole vodi ga ugled prestiža, pa čak i ako su njegovi uspjesi u školi bili skromni, s dobrim pamćenjem, može se pripremiti za prijemne ispite i impresionirati ispitivača.

Njihov radni vijek može biti povezan s umjetničkim zanimanjima, ne zato što su vrlo talentirani, već zbog stalne mogućnosti da budu na vidiku. Pored zadovoljavanja ispraznosti, vrlo su važni i visoki troškovi koji se smatraju priznanjem izuzetnih zasluga i talenta..

Emocije demonstrativnih ličnosti su olujne, živopisne, ali kratkotrajne. Površne emocije se u njima očituju čak i u odnosu na vlastitu djecu. U početku im se mogu pripisati izvanredne sposobnosti i postignuća, dok se može naglasiti da takva izvanredna djeca mogu biti rođena samo izvanrednim roditeljima..

Dokazna se ličnost može pokazati kao zavidna i ljubomorna na tuđe uspjehe, što je posebno karakteristično za predstavnike kreativnih profesija. Imajući tendenciju da sve pripisuju vlastitoj osobnosti, uspjeh drugih smatraju vlastitim neuspjehom. Međutim, mogu početi kriviti druge koji su ih potcijenili..

U modernim uvjetima demonstrativni pojedinci mogu biti privučeni, na primjer, trgovinom i posredničkim aktivnostima. U isto vrijeme, ne morate sami stvarati ništa, samo reklamirati robu, preprodati ih. To osigurava brz tempo aktivnosti, osoba je uvijek na vidiku, može dobiti znatnu zaradu.

Točke najmanjeg otpora. Situacije u kojima ljudi ne obraćaju pažnju, izlažu laži, svrgavaju se s pijedestal.

Protestne reakcije. Oni više vole različite oblike ucjenjivanja: "ako to ne učinite, onda ja...", a onda dolazi prijetnja koja zbilja ne ostavlja sugovornika ravnodušnim i znaju čega se boji..

prednosti Umjetnost, razvijena intuicija, sposobnost transformacije, želja za svime vedrim, nestandardnim, sposobnost inficiranja drugih snagom vlastitih osjećaja.

Uzbudljiv tip

Uzbuđeni pojedinci često izražavaju nezadovoljstvo, pokazuju razdražljivost i sklonost impulzivnim radnjama, ne trude se vagati posljedice.

Uzbudljivost je povezana prije svega s povećanom reaktivnošću zbog uzbudljivosti živčanog sustava, reakcija na ono što se događa, u pravilu, nije dovoljno smislena. Takve ličnosti karakterizira nedostatak kontrole nad nagonima i djelima, posebno kada postoje reakcije na samo jastvo, oštrinu i nepristojnost reakcija na kritiku i kršenje osobnih interesa i potreba. Ono što pobuđuje um ne uzima se u obzir. Riječi i postupci drugih, učinci vanjskih okolnosti izazivaju tako snažan dojam kod uzbudljive osobe da razmišljanje nema vremena da ih u potpunosti procijeni i pronađe najbolju opciju odgovora. Razmišljanje o uzbudljivoj osobi "uspijeva" kasno, polako, jako, karakterizira pretjerana temeljitost. Teško je uočiti čak i tuđe misli, pa često morate pribjeći dugim i detaljnim objašnjenjima kako biste ih ispravno razumjeli.

Ako takve ljude pitate o razlozima promjene mjesta rada ili profesije, rijetko kad čujete odgovor o složenosti samog posla. Obično se ističu motivi: šef nije htio ići na ustupke, kolega nije dobar, mala plaća. Češće ih nervira ne toliko napetost rada koliko organizacijski trenuci, a kao rezultat sustavnog trenja uočava se česta promjena radnog mjesta. Rad kao takav, posebno fizički rad, donosi im radost, stoga ovdje postižu uspjeh.

Često previše uzbudljivi ljudi nisu izbirljivi u hrani i pićima, često postaju "junački" alkoholičari, snažni u seksualnoj sferi. Moralni principi za njih malo znače. Uzbudljivi pojedinci obično počinju seksualni život rano. Njihova ekscitabilnost posebno je izražena dubokim afektima, neugodnim događajima, frustriranim osjećajima mogu dovesti do krajnje nepromišljenih radnji, za njih je karakteristična neobuzdana uzbudljivost s bljeskovima bijesa. Oni mogu počiniti zločin pod utjecajem duboke afektivne napetosti. Iz kuće mogu biti česti izdanci. Uzbudljive pojedince često karakterizira velika fizička snaga i okrutnost u stanju strasti. Mnogi od ovih ljudi izravno kažu da se u stanju strasti nisu u stanju obuzdati, dok drugi o tome ne govore tako iskreno, ali sami ne negiraju činjenice. Unutarnja iritacija, koja se postupno nakuplja, zahtijeva iscjedak. A onda prelaze s riječi na "djela", to jest na napad koji je ispred riječi, jer takvi ljudi uglavnom nisu skloni razmjeni mišljenja, osim selektivnih psovki. Ne osjećaju potrebu za objašnjenjem - uzrok bijesa je već jasan. Paralelno s izljevima bijesa, pojavljuju se i osobine depresije..

Uzbudljive osobnosti često impresioniraju primitivne ljude, to jest, po izrazima lica može se suditi o slaboj intelektualnoj pokretljivosti. Primjećuju samo ono što upada u oči. Takvi su ljudi često sumorni u izgledu. Na pitanja se odgovara krajnje skromno. Nemogućnost kontroliranja sebe vodi u sukobe.

Točke najmanjeg otpora. Nekontrolirane situacije: nedostatak vanjskog kontrolera, nedostatak izgleda za vanjsko kažnjavanje zbog nedoličnog ponašanja.

Protestne reakcije. Tajno prosvjeduju, krive sve, ali ne sebe, spremno obećavaju, ali ne održavaju riječ. Njihov prosvjed je nesvjestan, oni samo rade "kao i svi drugi".

prednosti Sposobnost da se ne prekomjerno radi i svakodnevno stječu snažni i živopisni dojmovi o životu, povjerenje i predanost grupi.

Disty tip

Tip distim se očituje već u djetinjstvu. Takve ljude karakterizira plahost, neodlučnost, ozbiljnost, nemaju djetinjastu bezbrižnost i vedrinu.

Dinamičnost se izražava u stalnom niskom raspoloženju, visokom moralu, opreznosti, ozbiljnom stavu prema poslu, u pesimizmu, često određenoj inhibiciji mentalnih i motoričkih činova, smanjenoj produktivnosti u radu. Ljudi ovog tipa obično su ozbiljni, usredotočeni na mračne, tužne strane života. Duboki šokovi mogu ih dovesti u stanje reaktivne depresije, ozbiljno raspoloženje dovodi u prvi plan suptilne, uzvišene osjećaje nespojive s ljudskim egoizmom, dovodi do formiranja čvrste etičke pozicije - to je pozitivna strana akcentuacije. Poticanje vitalne aktivnosti je oslabljeno.

U društvu udaljeni pojedinci gotovo ne sudjeluju u razgovoru, samo povremeno ubacuju komentare nakon dugih pauza.

Točke najmanjeg otpora. Situacije u kojima je osoba prisiljena uspostaviti plitke kontakte s mnogim ljudima i brzo donositi odluke.

Protestne reakcije. Ne eksplodiraju odmah, već se zatvaraju u sebe. Suzdržani su, njihove protestne reakcije mogu se pojaviti kao rezultat razmišljanja. U slučaju bezobzirne invazije na njihov unutarnji svijet, nepristojno su zatvarati ljude, samo zatvaraju s drugima i šute.

prednosti "Hladnog uma", ne podliježe subjektivnim i emocionalnim utjecajima. Strast i duboko znanje o onome što vas zanima. Svjesnost i sklonost točnim činjenicama, sposobnost da dugo radite sami.

Uzvišenog tipa

Ljudi ovog tipa imaju tendenciju da duboko i živo reagiraju na pojedinačne događaje, dok padaju u depresiju, zatim u euforične krajnosti, sada u najmračnije, a zatim u stanje najsnažnijih i najsretnijih. Uzvišeni ljudi mogu lako i često demonstrirati ekstremne manifestacije emocija, kako oštro negativnih, tako i što pozitivnijih. Oni reagiraju na život brže od ostalih, brzina porasta reakcija, njihove vanjske manifestacije vrlo su intenzivne. Ovu vrstu ljudi možemo nazvati izrazima tjeskobe i sreće. Jednako lako oduševljeni radosnim događajima i u očaju od tuge. Riječi pjesnika "od strasnog veselja do smrtne čežnje" imaju jedan korak. Uzvišenost je češće motivirana altruističkim nego sebičnim motivima. Uzvišena osoba može doživjeti duboku tugu zbog malog poteza. Uzvišene osobine često posjeduju kreativne naravi, umjetnici, glazbenici, pjesnici, sve to može uhvatiti do srži uzvišene osobe.

Vezanost za bliske prijatelje, radost za njih, zbog njihove sreće može biti izuzetno snažna. Postoje entuzijastični impulsi koji nisu povezani s čisto osobnim odnosom. Karakterizira ih izrazita osjetljivost na tužne činjenice. Na primjer, sažaljenje, suosjećanje za nesretne ljude, životinje, mogu takvu osobu dovesti u očaj. Osjeća neku običnu smetnju prijatelja bolnije od same žrtve.

Čak i lagani strah prekriva cjelokupnu prirodu uzvišene osobe, dok su fiziološke manifestacije uočljive: drhtanje, hladan znoj i slično.

Točke najmanjeg otpora. Optužbe za nepristojna djela, javne naznake njegovih fizičkih ili drugih nedostataka.

Protestne reakcije. Oni nemaju izražene protestne reakcije, osim ako su tjerani na očaj ili ako su izazvali. Skloni su kriviti sebe.

prednosti „Tankokoža“, oštar moralni vid, sposobnost osjetiti unutarnju, istinsku suštinu onoga što se događa, usredotočiti se na istinske, a ne pokazne osjećaje.

Upitnik Shmisheka na mreži

Upitnik će ponuditi izjave u vezi s vašom prirodom. Ako se slažete s tvrdnjom, odaberite "da" pod odgovarajućim brojem. Ako se ne slažete, odaberite ne. Ne razmišljajte dugo o odgovorima. Ovdje nema ispravnih ili pogrešnih odgovora.

Psihodijagnostika MODIFICIRANI UPITNIK ZA IDENTIFIKACIJU VRSTA ISPITIVANJA KARAKTERA U ADOLESCENTU MPDO test (po Lichko)

IZMJENJENI UPITNIK ZA IDENTIFIKACIJU VRSTA ISTRAŽIVANJA ZNAČAJA U Tinejdžera

MPDO test (autor Lichko)

Preuzimanje datoteka:

PrivitakVeličina
akcent._har-ra_test.docx35,1 KB

Pregled:

VRSTE AKCIJE KARAKTERA

MPDO test (autor Lichko)

Upute: Nudi vam se niz izjava. Nakon što pažljivo pročitate svaku izjavu, odlučite: je li to karakteristično za vas ili ne. Ako je odgovor da, tada na odgovornom listu označite broj ove izjave, a ako ne, samo preskočite ovaj broj. Što su točniji i iskreniji vaši izbori, to ćete bolje znati svoj lik.

1. Kao dijete, bio sam zabavan i nemiran.

2. U osnovnim razredima volio sam školu, a onda me je to počelo odmicati.

3. U djetinjstvu sam bio isti kao i sada: lako me je uznemirio, ali i lako smirio, razveselio

4. Često se ne osjećam dobro.

5. Kao dijete bio sam dirljiv i osjetljiv.

6. Često se bojim da bi se mojoj mami moglo nešto dogoditi.

7. Moje se raspoloženje poboljšava kada ostanem sama.

8. Kao dijete, bio sam raspoložen i razdražljiv.

9. Kao dijete volio sam razgovarati i igrati se s odraslima.

10. Vjerujem da je najvažnije da je unatoč svemu moguće imati dobar dan.

11. Uvijek se držim svojih obećanja, čak i ako to za mene nije isplativo.

12. U pravilu sam dobrog raspoloženja.

13. Vikendi blagostanja ustupaju mi ​​sedmice, kad su moje dobro i raspoloženje loše.

14. Lako mogu preći iz radosti u tugu i obrnuto.

15. Često se osjećam letargično, dobro.

16. Odvratna sam od alkohola.

17. Izbjegavam piti alkohol zbog lošeg zdravlja i glavobolje.

18. Roditelji me ne razumiju i ponekad mi se čine kao stranci.

19. Pazim na strance i nehotice se bojim zla od njih.

20. Ne vidim velike nedostatke.

21. Iz zapisa bih htio pobjeći, ali ako to ne uspije, slušam u tišini i razmišljam o nečem drugom.

22. Sve moje navike su dobre i poželjne. 1

23. Moje raspoloženje se ne mijenja zbog manjih razloga..

24. Često se probudim razmišljajući o onome što danas treba učiniti..

25. Stvarno volim svoje roditelje, vezan sam za njih, ali ponekad sam jako uvrijeđen, pa čak i svađam se.

26. U razdobljima se osjećam budno, u razdobljima - slomljeno.

27. Često se stidim jesti sa strancima.

28. Moj se stav prema budućnosti često mijenja: tada pravim svijetle planove, tada mi se budućnost čini mračna.

29. Volim raditi nešto zanimljivo sam.

30. Gotovo nikada se ne dogodi da me stranac odmah potakne saosjećanjem.

31. Obožavam modnu i neobičnu odjeću koja privlači pogled.

32. Najviše volim jesti srdačno i dobro se odmarati.

33. Vrlo sam uravnotežen, nikad se ne nerviram i ne ljutim se ni na koga.

34. Lako susrećem ljude u bilo kojem okruženju.

35. Ne mogu podnijeti glad - brzo oslabim.

36. Izdržavam usamljenost lako, ako nije povezana s nevoljama.

37. Često spavam nemirno.

38. Moja sramežljivost sprječava me da sklapam prijateljstva s onima s kojima bih htjela.

39. Često se brinem za razne nevolje koje bi se mogle dogoditi u budućnosti, iako za to nema razloga..

40. Svoje neuspjehe doživljavam sam i nikoga ne molim za pomoć..

41. Jako sam zabrinut zbog komentara i ocjena koje me ne zadovoljavaju.

42. Najčešće se osjećam slobodno s novim, nepoznatim vršnjacima u novom kampu, radnom i odmornom kampu.

43. U pravilu ne pripremam lekcije.

44. Odraslim uvijek govorim samo istinu.

45. Avantura i rizik privlače me.

46. ​​brzo se naviknem na poznate ljude, stranci me mogu iznervirati.

47. Moje raspoloženje izravno ovisi o mojoj školi i kućnim poslovima.

48. Često se umorim do kraja dana i to na način na koji se čini da je potpuno propao.

49. Sramim se stranca i bojim se prvo govoriti.

50. Mnogo puta provjeravam greške u svom radu.

51. Moji prijatelji ponekad imaju pogrešno mišljenje da ne želim biti prijatelj s njima.

52. Ponekad postoje dani kad se ljutim bez ikakvog razloga.

53. Za sebe mogu reći da imam dobru maštu.

54. Ako me učitelj ne kontrolira na satu, gotovo uvijek nešto radim vani.

55. Roditelji me nikada ne nerviraju svojim ponašanjem..

56. Lako mogu organizirati dečke za rad, igre, zabavu.

57. Mogu ići ispred drugih u rasuđivanju, ali ne u djelovanju.

58. Dešava se da sam jako sretan, a onda i jako uzrujan.

59. Ponekad postanem raspoložen i razdražljiv, a uskoro žalim.

60. Ja sam pretjerano dirljiv i osjetljiv.

61. Volim biti prvi tamo gdje me vole, ne volim se boriti za prvenstvo.

62. Gotovo nikada nisam potpuno iskren, s prijateljima i rođacima.

63. Ljut, mogu početi vrištati, mahati rukama, a ponekad se boriti.

64. Često mislim da bih, kad bih htio, mogao postati glumac.

65. Čini mi se da je zabrinutost za budućnost beskorisna - sve će se formirati samo od sebe.

66. Uvijek sam korektan u odnosima s učiteljima, roditeljima, prijateljima.

67. Uvjeren sam da će se u budućnosti svi moji planovi i želje ispuniti.

68. Ponekad postoje dani za koje mi se život čini teži nego što stvarno jesu.

69. Često se moje raspoloženje odražava na moje postupke.

70. Mislim da imam mnogo slabosti i slabosti.

71. Teško mi je kad se prisjetim svojih malih pogrešaka.

72. Često me svakakve misli sprječavaju da dovršim započeti posao..

73. Mogu slušati kritike i prigovore, ali trudim se svejedno raditi sve na svoj način.

74. Ponekad se mogu toliko naljutiti na počinitelja da mi je teško odoljeti da ga odmah ne pobijedim.

75. Gotovo se nikada ne osjećam sram ili stidljiv.

76. Ne osjećam želju za sportom ili tjelesnim odgojem.

77. Nikad ne govorim loše o drugima.

78. Volim sve vrste avantura, voljno riskiram.

79. Ponekad moje raspoloženje ovisi o vremenu..

80. Novo za mene je lijepo ako mi obeća nešto dobro.

81. Život mi se čini vrlo teškim.

82. Često se osjećam sramežljivo pred učiteljima i školskim vlastima.

83. Nakon završetka posla dugo se brinem o tome da sam mogao učiniti nešto pogrešno

84. Čini mi se da me drugi ne razumiju.

85. Često sam uznemiren što je, ljutito, rekao previše.

86. Uvijek sam u stanju pronaći izlaz iz bilo koje situacije..

87. Volim ići u kino umjesto u školu ili samo preskakati nastavu.

88. Nikad ništa nisam uzeo kod kuće a da nisam pitao.

89. U slučaju neuspjeha mogu se nasmijati.

90. Imam razdoblja uzdizanja, hobija, entuzijazma i tada može doći do recesije, apatije prema svemu.

91. Ako nešto ne uspije, mogu očajavati i izgubiti nadu.

92. Prigovori i kritike jako me uznemiruju ako su oštri i grubi u formi, čak i ako se dotaknu sitnica.

93. Ponekad mogu plakati ako čitam tužnu knjigu ili gledam tužni film.

94. Često sumnjam u ispravnost svojih postupaka i odluka..

95. Često imam osjećaj da sam nepotreban, autsajder.

96. Suočen s nepravdom, zamjeram se i odmah se tome protivim.

97. Volim biti u središtu pažnje, na primjer, da pričam dečkima različite smiješne priče.

98. Vjerujem da je najbolja zabava kad ne radite ništa, samo se opustite.

99. Nikad ne kasnim ni u školu ni bilo gdje drugo.

100. Neugodno mi je dugo ostati na jednom mjestu.

101. Ponekad se toliko uznemirim zbog svađe s učiteljem ili vršnjacima da ne mogu ići u školu.

102. Ne znam kako zapovjediti nad drugima.

103. Ponekad mi se čini da sam ozbiljno i opasno bolestan.

104. Ne volim sve vrste opasnih i rizičnih avantura.

105. Često imam želju dvaput provjeriti radove koje sam upravo završio.

106. Bojim se da u budućnosti mogu ostati sama.

107. Spremno slušam upute koje se tiču ​​mog zdravlja..

108. Uvijek izražavam svoje mišljenje ako se o nečemu razgovara u učionici..

109. Vjerujem da se nikada ne biste trebali odvojiti od tima.

110. Pitanja koja se odnose na spol i ljubav me uopće ne zanimaju.

111.Uvijek sam vjerovao da se za zanimljivu, primamljivu vezu mogu zaobići sva pravila

112. Ponekad su mi praznici neugodni..

113. Život me naučio da ne budem previše iskren čak i s prijateljima.

114. Jedem malo, ponekad duže vrijeme uopće ne jedem ništa.

115. Uistinu uživam uživajući u ljepoti prirode.

116. Napuštajući dom, odlazim u krevet, uvijek provjeravam: je li isključen plin, električni uređaji, jesu li vrata zaključana.

117. privlači me samo nešto novo što je u skladu s mojim načelima, interesima..

118. Ako je netko kriv za moje neuspjehe, ne ostavljam ga nekažnjenim.

119. Ako nekoga ne poštujem, uspijevam se ponašati na način da on to ne primijeti..

120. Najbolje je provoditi vrijeme u raznovrsnoj zabavi..

121. Sviđaju mi ​​se svi školski predmeti.

122. Često sam lider u igrama.

123. Lako podnosim bol i fizičku patnju.

124. Uvijek se pokušavam suzdržati kad me kritiziraju ili kada mi prigovaraju.

125. Previše sumnjam, brinem se za sve, posebno često - za svoje zdravlje.

126. rijetko sam bezbrižno vesela.

127. Često sebi postavljam razne znakove i pokušavam ih strogo slijediti, tako da sve bude u redu.

128. Ne želim sudjelovati u životu škole i razreda..

129. Ponekad počnem brza, nepristojna djela, za kojima kasnije žalim.

130. Ne volim računati sve troškove unaprijed, lako pozajmljujem, iako znam da će biti teško vratiti novac do roka.

131. Studiranje mi smeta, a da me nisu prisilili, uopće ne bih studirao.

132. Nikada nisam imao takve misli koje bi morale biti skrivene od drugih..

133. Često imam tako dobro raspoloženje da me pitaju zašto sam tako vesela.

134. Ponekad mi je raspoloženje toliko loše da počnem razmišljati o smrti.

135. I najmanje sitnice me uznemiruju.

136. brzo se umorim u lekcijama i postajem odsutna.

137. Ponekad se čudim nepristojnosti i lošim manirama.

138. Učitelji me smatraju urednom i marljivom.

139. Često mi je ugodnije razmišljati nasamo, nego provoditi vrijeme u bučnoj tvrtki.

140. Sviđa mi se kad me poslušaju.

141. Mogao bih puno bolje učiti, ali naši učitelji i škola ne doprinose tome..

142. Ne volim raditi stvari koje zahtijevaju trud i strpljenje.