Glavni / Pritisak

Sindrom motoričke aktivnosti i poremećaj nedostatka pažnje kod djece.

Pritisak

Olga Meleshchik
Sindrom motoričke aktivnosti i poremećaj nedostatka pažnje kod djece.

Bolest kod djece odvija se drugačije, ali svako ima nepažnju, hiperaktivnost i impulsivnost..

nemarnost

Karakterizira ga nesposobnost ili poteškoća koncentracije na jedan predmet. Djeci je dosadno kad moraju dugo izvoditi neku radnju. Svjesno usredotočenje na nešto uzrokuje značajne poteškoće. Istovremeno su djeca nemirna i teško im je raditi bilo koji posao. Stvari se odgađaju posljednji put, ne ispunjavaju svoje dužnosti, ne mogu sjediti. Često se mnoge stvari počinju u isto vrijeme i nijedna od njih ne završava..

hiperaktivnost

Djeca ne mogu sjediti. Stalno su u pokretu i stalno o nečemu razgovaraju..Takvo dijete je vrlo lako pronaći u učionici.: ili fidget za svoj stol, udara nogom, udara olovkom o stol ili hoda po uredu. U isto vrijeme, djeca se često brinu.

Čini se da dijete prije nego što nešto učinite, uopće ne razmišlja. Na pitanje odgovaraju prvo što mi je palo na pamet. Mogu napraviti neprimjerenu primjedbu ili istrčati na kolnik bez pogleda desno i lijevo..

ADHD je često praćen anksioznošću, depresijom, oslabljenim ponašanjem.

DSM-IV dijagnostički ADHD kriteriji

Poremećaji pažnje

Dijete je slabo organizirano;

Zbog nepažnje dijete čini mnogo grešaka i ima poteškoće u koncentraciji;

Stalno nešto izgubiti;

Dijete sluša, ali čini se da ništa ne čuje;

Lako se odvratiti od vanjskih podražaja;

Nije voljan obavljati zadatke koji zahtijevaju stalnu pažnju;

Tijekom igranja igre ili dovršetka zadatka djetetu je teško stalno održavati pažnju.

Impulsivnost / hiperaktivnost

Dijete je vrlo pričljivo;

Teško mu je sjediti na jednom mjestu;

Dijete je uvijek u pokretu;

Teško mu je igrati tiho i smireno;

Trči puno, fidgets na licu mjesta, vrti se, maše;

Često se miješa u razgovor, gnjavi druge;

Dijete jedva čeka svoj red;

Neće razmišljati ili slušati pitanje, već već počinje odgovarati.

Budući da ADHD uključuje nekoliko simptoma, dijagnosticirati ga je prilično teško. Neke manifestacije ovog sindroma mogu jednostavno biti faze u razvoju djeteta..

Dijagnoza djece postavlja se nakon detaljne rasprave o svim simptomima s roditeljima i samom djecom i nakon što promatraju ponašanje djece. Prikuplja se temeljita medicinska povijest u kojoj se otkriva imaju li rođaci isti problem. Liječnik mora razlikovati ADHD od mentalnih ili somatskih bolesti. Nema posebnog testa za dijagnosticiranje ADHD-a.

Čak i učitelji mogu otkriti i pobuditi sumnju na mogućnost ADHD-a. Da bi procijenio neurološki i psihološki status, liječnik mora pažljivo ispitati medicinsku dokumentaciju djece.Djeci također treba dati niz studija.: procijeniti vid, sluh, verbalne i motoričke sposobnosti, intelektualne sposobnosti, osobine ličnosti. Potrebna je konzultacija alergologa.

Da bi se postiglo učinkovito liječenje, potreban je savez roditelja, liječnika i učitelja.

Jedna od najučinkovitijih tehnika korekcije ADHD-a je Davisova tehnika. To ne suzbija percepciju djeteta i njegove neobične sposobnosti. Uz pomoć "orijentacijske točke" dijete ovladava mehanizmom "fokusiranja". Zahvaljujući ovoj tehnici, dijete će izbjeći optužbe zaostajanja, sporosti i moći će otkriti svoje kreativne sposobnosti.

Glavni tretman ADHD-a su stimulansi (Ritalin, Ziklert, Deksedrin i drugi, iako postoje brojna izvješća o predoziranju. Oni pomažu u smanjenju hiperaktivnosti. Međutim, liječnik mora pojedinačno odabrati doziranje, promatrajući moguće nuspojave.

Roditelji mogu naučiti kontrolirati ponašanje svog djeteta i provoditi terapiju ponašanja. Dijete se može naučiti posebnim tehnikama koje će pomoći u školi.

U dječjoj sobi trebalo bi biti što je manje moguće stvari koje će mu odvratiti pažnju..

Treba uložiti sve napore da povećate samopoštovanje djeteta koje boluje od ADHD-a..

Potrebno je podržati dijete u svim njegovim hobijima i aktivnostima.

Ispravljanje pažnje u djece predškolske dobi s poremećajem hiperaktivnosti deficita pažnje Slide 1. Korekcija pažnje u djece predškolske dobi s poremećajem hiperaktivnosti deficita pažnje. Slide 2. Nužnost.

Motorička aktivnost predškolaca s poremećajem hiperaktivnosti deficita pažnje Pokret - glavna je manifestacija vitalne aktivnosti tijela. I.M.Sechenov (1947) figurativno je izrazio značenje ove funkcije sljedećim riječima:.

Formiranje prostorne orijentacije u djece s poremećajem hiperaktivnosti deficita pažnje Formiranje prostorne orijentacije u djece s poremećajem hiperaktivnosti deficita pažnje u posljednjih 10-15 godina.

Savjetovanje za odgajatelje „Hiperaktivni poremećaj deficita pažnje“ (ADHD) ADHD Stanje osobe sa simptomima impulzivnosti i stabilne nepažnje naziva se hiperaktivnim poremećajem deficita pažnje..

Savjetovanje roditelja o roditeljstvu i razvoju djeteta „Hiperaktivni poremećaj deficita pažnje“ Ovaj savjet može se upotrijebiti u obliku razgovora psihologa i roditelja, priručnika za vrijeme roditeljskog sastanka,.

Korekcijski i razvojni program za prevladavanje deficita pozornosti kod starije predškolske djece Korekcijski i razvojni program za roditelje ili nastavnike za prevladavanje deficita pažnje kod starije predškolske djece Svrha:.

Metodološki materijali za roditeljski sastanak o radu s djecom s poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pozornosti Sastavio učitelj-psiholog M. V. Saprankova Relevantnost: Ovi materijali bit će korisni prvenstveno za obrazovne psihologe, odgajatelje.

Hiperaktivni poremećaj nedostatka pozornosti u djece predškolskog uzročnika ADHD-a kao dio savjetovališta za DOE. U gotovo svakoj vrtićkoj grupi ima jedno ili više djece koja su odvraćena.

Članak „Prevladavanje poremećaja manjka pozornosti u djece sa hiperaktivnošću“ Djeca s poremećajem deficita pažnje i hiperaktivnim poremećajem (ADHD) često se nalaze u praksi logopedske terapije. Otprilike 4-10% djece.

ADHD kod djeteta. Uzroci, simptomi, liječenje i prevencija ADHD-a kod djece

Uzrok psiholoških i poremećaja ponašanja kod djeteta može biti poremećaj nedostatka pažnje, koji je često praćen hiperaktivnošću. Prema statistikama, poremećaji središnjeg živčanog sustava, koji izazivaju prekomjernu pokretljivost, nepažnju i razdražljivost djece, dijagnosticiraju se kod dječaka 5-6 puta češće nego kod djevojčica. Patološke promjene u ponašanju mogu se liječiti, a psihološke metode korekcije doprinose uspješnoj prilagodbi djeteta u društvu.

Uzroci ADHD-a u djece i njegovi simptomi

Provedeno znanstveno istraživanje omogućava nam identificirati nekoliko uzroka i faktora koji provociraju pojavu ADHD-a u djece:

  • Nasljednost - genetska predispozicija u 50% slučajeva;
  • Primljene mikrotraume i oštećenja središnjeg živčanog sustava embrija zbog patologija trudnoće i intrauterine infekcije;
  • Komplicirano i prerano rođenje;
  • Fetalni alkoholni sindrom, pušenje i uporaba toksičnih tvari od strane buduće majke;
  • Perinatalna hipoksija novorođenčeta;
  • Jesti hranu uzgojenu pesticidima;
  • Okolina i odgoj djeteta nezdravi su zastoj u obitelji: česti skandali, vriskovi, demonstracije rodbine primjere netolerancije prema drugim ljudima;
  • Djetetova prisutnost astme, alergija, kroničnih bolesti koje povećavaju unutarnju neravnotežu i nepovoljno utječu na njegovo ponašanje i socijalizaciju.

Prednji režnjevi mozga odgovorni su za manifestaciju emocija, procjenu situacije i predviđanje posljedica njihovih postupaka. Kontrola pokreta, treninga, kao i razvoj i funkcioniranje govora, pamćenja, razmišljanja i pažnje osiguravaju se radom bazalnih jezgara. U djece s ADHD-om oštećeno je funkcioniranje ovih područja mozga. To je zbog blokade pesticida koji ulaze u tijelo zajedno s hranom, važnim enzimom za živčani sustav - acetilkolinesterazom. Posljedica kršenja također je slabljenje djelovanja neurotransmitera odgovornih za prijenos informacija između različitih moždanih struktura.

Poremećaj video hiperaktivnosti u djece

Glavni simptomi ADHD-a kod djeteta

  1. Povećani govor i motoričke aktivnosti. Dijete je pretjerano pričljiv, neprestano proizvodi neskladne zvukove (gunđanje, gunđanje, kašalj, uzdahne snažno i glasno), govori oštro, povremeno i često muca. Dijete ne može mirno sjediti čak ni u kratkom vremenu - vrti se na stolici, čini nehotične pokrete ramenima, rukama i nogama, pljeska rukama.
  2. Impulzivno ponašanje. Dijete pravi kaotične pokrete bez razloga, stalno pokušava negdje pobjeći, penjati se, skakati, a također spava slabo i malo spava. Tijekom školske nastave, djeca s ADHD-om često ustaju sa svojih mjesta i hodaju okolo bez ciljeva, bez oklijevanja odgovaraju na pitanja učitelja i slušaju kraj.
  3. Manjak pažnje - nedostatak sposobnosti da se usredotočite na nešto, kao rezultat - loši školski rezultati. Hiperaktivna djeca nisu u stanju dovršiti lanac uzastopnih radnji, slijede pravila, slijede upute, nemaju sposobnost samoorganiziranja.
  4. Neuravnoteženo, brzo temperirano i agresivno ponašanje prema ljudima oko njih zbog kasnog emocionalnog razvoja u dobi od 5-6 godina.
  5. Nervozni tikovi (trzanje mišića lica i tijela, treptanje očiju), glavobolje, prisutnost bespogovornih strahova i fobija.

Roditelje treba upozoriti malim kašnjenjem u razvoju djeteta 1-3 godine govora, prisutnošću nespretnosti i nespretnosti na pozadini vršnjaka koji su već savladali motoričke sposobnosti propisane za ovu dob. Zbog dobro poznatog razdoblja razvoja djece, nazvanog krizom od 3 godine, obilježja djetetova ponašanja pripisuju se nihilizmu, tvrdoglavosti i negativnosti ključne dobi. Međutim, dezinhibicija i nekontroliranost često su simptomi hiperaktivnosti i ADHD-a. U prisutnosti živčanog tika, najranije kršenje je stalno kašljanje, a ne izaziva fiziološku nelagodu i grlobolju. Nehotični, redovito ponavljani pokreti mišića lica i tijela s vremenom postaju složeniji - dijete počinje stalno lepršati nosom, ispravljati prasak, tapkati po trbuhu ili udarati u dlan ruke.

U djece se može primijetiti hiperaktivnost bez ADHD-a. Takva je beba često bučna, neozbiljna, višestruka, želi cijelo vrijeme biti u centru pažnje. Te osobine karaktera i ponašanja izazivaju žudnju za avanturama i neopravdanim rizikom, što dovodi do stvaranja životne opasnosti..

Poremećaj manjka pažnje ne prati uvijek hiperaktivnost. U ovom slučaju djeca nemaju izraženi poremećaj ponašanja, međutim, dijete s takvom dijagnozom ne sluša sugovornika, ne odgovara na komentare, ne može se koncentrirati i dovršiti zadatak, brzo zaboravlja značenje onoga što je čulo.

Liječenje i prevencija hiperaktivnosti poremećaja pažnje u djece

Nedijagnosticirani ADHD može izazvati pojavu djeteta u budućnosti negativnih mentalnih karakteristika koje neće odgovoriti na korekciju. Od 25% do 45% djece sa sindromom počne piti alkohol vrlo rano, uzimati droge, pokušati samoubojstvo, a 20% pokazuje fizičku agresiju na druge. Hiperaktivno dijete ima poteškoća sa socijalnom prilagodbom; u odrasloj dobi osoba s ADHD-om često nema osobni život.

Dijagnoza sindroma događa se tijekom promatranja neurologa, dječjeg psihologa ili psihijatra nad ponašanjem mladog pacijenta. Liječnik izvodi zaključke nakon razgovora s roditeljima koji izražavaju svoje strahove i mišljenja o razvoju djeteta, kao i na temelju rezultata MRI mozga, elektroencefalograma i krvnih pretraga:

  • Na hormone štitnjače;
  • Prisutnost olova s ​​vjerojatnošću intoksikacije tijela;
  • Razina željeza za isključenje anemije.

Liječnik saznaje detalje tijeka trudnoće i porođaja, pojašnjava popis bolesti koje trpi dijete. Dijete prolazi posebna psihološka ispitivanja..

Nakon dijagnoze propisuju se lijekovi uz uporabu tricikličkih antidepresiva, psihostimulansa i lijekova koji sadrže atomoksetin (tomoksetin) hidroklorid.

Psihološka korekcija kao dio liječenja i sprječavanja nastanka sindroma uključuje uporabu različitih pedagoških mjera usmjerenih na prevladavanje poteškoća u komunikaciji s drugima. Djecu s ADHD-om treba češće hvaliti i obratiti pažnju na njihove pozitivne osobine. Dijete od 2 godine treba se naviknuti na svakodnevnu rutinu, a do 5. godine treba organizirati svoj osobni životni prostor (kutak ili zasebna soba). Hiperaktivnoj djeci preporučuje se češće hodati ulicom, ići na predavanja u sportskim odjeljenjima, naizmjenično mirne društvene igre s otvorenom.

ADHD je čest u moderne djece i ne bi trebao plašiti roditelje. Ovi sindromi dugo su proučavani znanstvenici i dobro se podvrgavaju korekciji i terapiji..

Pažnja! Primjena bilo kakvih lijekova i dodataka prehrani, kao i bilo koja terapijska metoda, moguća je samo uz dozvolu liječnika.

Manjak pažnje u djece: zašto se javlja i što učiniti

Dobar dan, dragi čitatelji. Danas ćemo razgovarati o tome što je poremećaj manjka pažnje u djece. Postat ćete svjesni karakterističnih manifestacija ovog stanja. Otkrićete što su uzroci njegove pojave. Također razgovarajte o metodama borbe.

Definicija pojma

Manjak pažnje kod djece, naime sindrom ovog stanja, je poremećaj ponašanja neurološke prirode, koji se formira u djetinjstvu. Karakteristične manifestacije su problemi s koncentracijom, impulzivnošću i hiperaktivnošću. Psihijatri i neuropatolozi ovo stanje smatraju kroničnom patologijom spontane prirode. Ova se bolest može pojaviti i kod odraslih..

Poremećaj manjka pažnje može utjecati na odnose s ljudima i ozbiljno narušiti kvalitetu života. Mogu se pojaviti poteškoće u fizičkom i mentalnom razvoju, karakteristične su disfunkcije CNS-a, formiranje mozga. Ova vrsta patologije smatra se nepredvidivom, prilično opasnom.

Prema statistikama, ova se bolest tri, pet puta češće dijagnosticira kod dječaka. Manifestira se neposluhom i agresijom, dok je nepažnja karakteristična za djevojke.

U tom se stanju razlikuju tri vrste:

  1. Prevladava hiperaktivnost. Češće se ova vrsta nalazi kod dječaka. Oni su previše mobilni, i kod kuće i u školi, izrazito netolerantni, razdražljivi, ne razmišljaju o tome kako se ponašaju, nemirni su.
  2. Prevladavanje oslabljene koncentracije. Ovo je stanje tipičnije za djevojčice. Ne mogu usredotočiti svoju pažnju na jednu stvar, postoje problemi sa slušanjem ljudi, stalno ih ometaju vanjski čimbenici.
  3. Mješoviti prikaz. Prisutni su hiperaktivnost i deficit pozornosti..

Mogući razlozi

Postoje dvije vrste uzroka koji utječu na razvoj ovog sindroma..

  1. Genetska predispozicija. Rizik od pojave značajno se povećava ako je bilo slučajeva ovog poremećaja među rođacima. Štoviše, može biti prisutna, bliska i udaljena nasljednost.
  2. Patološki učinak koji se može primijetiti u prisutnosti takvih čimbenika:
  • neurotoksični učinci na tijelo,
  • pušenje žene dok je nosila trudnoću,
  • brza isporuka ili prijevremena isporuka,
  • prisutnost infekcije bilo koje etiologije,
  • uzimanje lijekova tijekom gestacije,
  • nedostatak pravilne prehrane u djeteta,
  • loši uvjeti okoliša.

Karakteristične manifestacije

Specifične simptome je vrlo teško otkriti kod djece u dobnom razdoblju od tri do sedam godina. Hiperaktivnost se može očitovati djetetovim stalnim pokretima, on neprestano razgovara, ne može sjediti na jednom mjestu, ali roditelji ne sugeriraju uvijek razvoj ovog sindroma. Također se mogu pojaviti ljutnja, razdražljivost, suzdržanost..

Kad dijete navrši sedam godina, došlo je vrijeme da krene u školu, problemi karakteristični za ovaj sindrom se povećavaju:

  • takvo dijete neće biti na vrijeme zajedno sa svojim vršnjacima,
  • u razredu će se ponašati nemirno,
  • dovršiti posao.

U adolescenciji se događaju određene promjene:

  • impulzivno ponašanje pretvara se u unutarnji nemir i nemir,
  • ovaj se sindrom počinje očitovati kao neovisnost, neodgovornost.

U odrasloj dobi:

  • ne postoji raspodjela vremena planiranja dana, organizacije,
  • Odnosi s vršnjacima, roditeljima i učiteljima značajno se pogoršavaju, što može dovesti do pojave negativnih i samoubilačkih misli..

Znakovi koji su karakteristični za djecu svih dobnih skupina u prisutnosti DV sindroma uključuju:

  • hiperaktivnost,
  • oslabljena koncentracija,
  • jednoliko kretanje,
  • impulzivnost,
  • razdražljivost,
  • pretjerana nervoza,
  • zaostajanje u razvoju (emocionalno),
  • poteškoće u učenju.

Dijagnostika

Liječenje se propisuje nakon potvrde dijagnoze..

  1. U početku bi liječnik trebao razgovarati s roditeljima djeteta, prikupiti sve informacije, pritužbe, saznati koje manifestacije uznemiruju oca i majku, razgovarati s bebom i provoditi posebne upitnike.
  2. Konačna dijagnoza se postavlja ako dijete ima barem šest karakterističnih znakova.
  3. Specijalist može poslati bebu na dodatni pregled:
  • neuropsihološkom pregledu, EEG se obavlja kada se obavljaju zadaci u mirovanju,
  • savjetovanje s pedijatrom, ponekad znakovi koji opisuju ovaj sindrom mogu biti manifestacije anemije, hipertireoze ili drugih somatskih bolesti,
  • pedijatar može uputiti dijete na opći test krvi, istraživanje razine hormona u krvi,
  • Može se propisati dopplerografija vrata i krvnih žila glave, kao i elektroencefalografija.

Metode liječenja

Glavni cilj terapije ovog sindroma je korekcija ponašanja djeteta. Uzimanje lijekova propisano je isključivo u ekstremnim, zanemarenim slučajevima, ako bez toga nije moguće poboljšati stanje djeteta.

  1. Razgovor stručnjaka s djetetom. Temelj njegova ponašanja objašnjava se bebi.
  2. Važno je da roditelji shvate da njihovo dijete nije razmaženo ili razmaženo, da je kriva neurološka patologija. Čim dođe do svijesti o tome, obiteljski odnosi se mijenjaju, djetetova se pažnja poboljšava, a samopoštovanje raste.
  3. Kada je terapija potrebna školskoj i adolescentnoj djeci, često se primjenjuje integrirani pristup koji uključuje i terapiju bez lijekova i lijekove.

Mogu se primijeniti različite metode..

  1. Komunikacija s psihologom. Specijalist objašnjava kako je potrebno poboljšati djetetove komunikacijske vještine, kako smanjiti anksioznost učenika, ako ih ima. Ako dijete ima govorni poremećaj, šalje se na komunikaciju s logopedom.
  2. Narodne metode. Terapija lijekovima može se produžiti, pa liječnici ponekad zamjenjuju lijekove, propisuju se prirodni sedativi. Konkretno, to mogu biti metvica, čaj s limunovom melem, valerijana.
  3. Tjelesna aktivnost, kretanje. Da biste spasili dijete od pretjerane energije, trebali biste odabrati pravi sport za njega. Idealno za ovaj slučaj će biti plivanje, aerobna tjelovježba, vožnja biciklom.
  4. Može se propisati i fizioterapija, posebice terapeutska elektroforeza, na primjer magnezijem, magnetoterapijom, fotokromoterapijom, akupresurom, koja obuhvaća 10 postupaka, provodi se u tečajevima (dva ili tri puta godišnje), područjima masaže, ustima, ovratnicima.
  5. Terapija lijekovima. Može uključivati ​​sljedeće lijekove:
  • psihostimulansi koji utječu na povećanu proizvodnju neurotransmitera pomažu u smanjenju impulzivnosti, agresivnosti i manifestaciji depresivnog stanja,
  • antidepresivi, pomaže smanjiti impulzivnost, povećati pažnju djeteta,
  • inhibitori norepinefrina, utječu na djetetovu upornost, čine ga opuštenijim,
  • nootropni lijekovi, poboljšavaju pamćenje, oslobađaju od stresa.

Jednom kada dođe u ured psihologa ili psihoterapeuta, liječnik može primijeniti određene metode liječenja.

  1. Kognitivna bihevioralna terapija. Stručnjaci objašnjavaju pacijentu koji se obrasci ponašanja mogu oblikovati, koji je od njih točan. Dijete uči da bude svjesno svojih želja i osjećaja. Ova vrsta terapije olakšava proces prilagodbe u društvu..
  2. Art terapija. Ako se bavimo nekom vrstom umjetnosti, djetetova tjeskoba opada, postoji oslobađanje od pretjerane emocionalnosti, umora, negativnih misli. Pored toga, kreativnost vam omogućava da povećate samopoštovanje kada dijete vidi kako sam stvara nešto lijepo i lijepo.
  3. Igra terapija. Utječe na formiranje upornosti i pažljivosti. Sve se postiže kroz igre. Pomaže u kontroli hiperaktivnosti i povećane emocionalnosti. Igre se odabiru uzimajući u obzir karakteristične manifestacije određenog djeteta.
  4. Obiteljska terapija. Posao psihologa je komuniciranje s roditeljima, koji moraju promijeniti vrstu obrazovanja djeteta. To pomaže u smanjenju broja skandala, sukoba u obitelji, poboljšava odnos između rodbine.

Savjet

  1. Roditelji trebaju pokazati svoje osjećaje, pokazati ljubav i brigu. Potrebno je pokušati posvetiti djetetu što više vremena, zagrliti ga i poljubiti, pokazati da ga njegujete, usprkos svim problemima i nedostacima.
  2. Povećajte samopoštovanje. Vodite dijete na sport ili u kreativne grupe. To će omogućiti postizanje određenih uspjeha, što će nam ugoditi, omogućiti nam da osjetimo svoj značaj. Ne zaboravite pohvaliti dijete, čak ni za najmanju pobjedu.
  3. Uvijek zapamtite da dijete treba pravilno organizirati svoju svakodnevnu rutinu kako bi imalo vremena za odmor. Zapamtite da umor pogoršava stanje djeteta s ovim sindromom..
  4. Naučite kako postaviti ciljeve. Oblikujte ih jednostavnim riječima tako da dijete shvati što se od njega traži.
  5. Stvorite dnevnu rutinu i slijedite je, disciplinirajući dijete. Važno je to učiniti nježno, bez pritiska.
  6. Budite strpljivi, budite sigurni u sebe. Pokušajte biti uvijek mirni. Zapamtite da vas dijete može kopirati.
  7. Ako dijete već pohađa školu, nemojte to učiniti bez pomoći učitelja. Važno je da roditelji komuniciraju s učiteljem, objasne mu situaciju i budu u mogućnosti pružiti mu podršku. Moguće je da će biti potrebno dijete prebaciti u ustanovu u kojoj se u odgoju i obrazovanju vodi individualni pristup.

Sada znate koji simptomi mogu ukazivati ​​na prisutnost DV sindroma kod djeteta. Važno je da roditelji ne ostanu neaktivni, da imaju priliku pravovremeno pružiti pomoć svojoj bebi, ako trebate potražiti savjet psihoterapeuta. Zapamtite da se dijete s nedostatkom pažnje može ispraviti..

Hiperaktivni poremećaj (ADHD) s nedostatkom pozornosti kod djeteta

Internetsko savjetovanje o bolesti "Poremećaj poremećaja pozornosti." Postavite besplatno pitanje stručnjacima: Neurologu.

  • Opis i vrste
  • uzroci
  • Simptomi bolesti
      Kod djece
  • U odraslih
  • Dijagnostika
  • Liječenje lijekovima

    Djeca su dijelom taoci ove bolesti, pa da bi se spriječio takav neuspjeh, vrijedno je naučiti što više o njemu, a ovaj će materijal pomoći.

    Što je hiperaktivni poremećaj deficita pažnje (ADHD)?

    ADHD je stanje u kojem se dijete ne može usredotočiti ni na što i obuzdati svoju impulzivnost i hiperaktivnost.

    Prvo spominjanje ADHD-a pojavilo se krajem 19. stoljeća. Od 1992. godine klasificirane su sljedeće skupine:

    • Hiperaktivni poremećaj deficita pažnje (ADHD)
    • DODAJ (bez hiperaktivnosti)
    • Hiperaktivnost (bez deficita pažnje)
    • Mješoviti tip (uključuje poremećaj hiperaktivnosti i nedostatak pažnje)

    Prema statistikama, hiperaktivnost je jedna od najčešćih abnormalnosti u psihi djece. Do 7% djece školske i predškolske djece pati od toga. Štoviše, u Rusiji i Sjedinjenim Državama stopa obolijevanja od ovog poremećaja je viša nego u drugim zemljama i iznosi 4-20%. Najmanji postotak djece sa simptomima ove psihološke invalidnosti u Velikoj Britaniji je 1-3%.

    Dječaci imaju veću vjerojatnost da imaju ADHD. Dječacima se često dijagnosticira sindrom hiperaktivnosti (bez ADD-a).

    Djevojčice su često karakterizirane poremećajem nedostatka pažnje bez poremećaja hiperaktivnosti (ADD), bebe žive u svijetu mašte.

    Pogrešno je vjerovanje da se danas ovom bolešću pogađa češće nego prije. Zahvaljujući puno informacija, postalo je lakše prepoznati simptome kod djece i pravodobno poduzeti potrebne mjere, jer to utječe na školu, postoje poteškoće u određivanju njihovog mjesta u društvu.

    Dijagnostika

    Dijagnoza bolesti nije potvrđena na bilo kojoj posebnoj opremi, već se provodi praćenjem djetetova ponašanja, njegovog razvoja i mentalnih sposobnosti. Dijagnozu postavlja kvalificirani liječnik koji uzima u obzir sve podatke roditelja, učitelja i vršnjaka.

    ADHD dijagnosticira se pomoću sljedećih metoda:

    1. Prikupljanje podataka o djetetu o odlasku liječniku.
    2. Studija metabolizma dopamina.
    3. Da bi se utvrdila dijagnoza, liječnik može propisati prolaz ultrazvučne dopplerografije, EEG i video EEG.
    4. Provodi se neurološki pregled u kojem je moguća primjena tehnike NESS.
    5. Genetski pregled roditelja radi utvrđivanja uzroka bolesti.
    6. MR Cjelovita studija osobe pokazat će druga odstupanja koja bi mogla utjecati na provokaciju bolesti.
    7. Ne isključuje se neuropsihološka metoda ispitivanja školske djece i starije djece.

    Temeljem svih ovih tehnika preliminarna dijagnoza ADD-a i preosjetljivosti potvrđuju se ili pobijaju..

    simptomi

    Prvi simptomi mogu se pratiti već u dojenačkoj dobi. Međutim, neiskusni roditelji mogu shvatiti zdravo za gotovo da dijete jako cvili, je nestašno, stalno "visi na rukama". Ima povećanu motoričku aktivnost. Pokreti ruku i nogu često su kaotični. Imate poteškoća kad zaspite i probudite se s vremena na vrijeme.

    Glavobolja može uznemiriti bebu, čega roditelji nisu svjesni, jer još uvijek to ne može reći. Postoji kašnjenje u govoru.

    Ipak, svi ti znakovi mogu biti uzrokovani i drugim čimbenicima koji nisu povezani sa sindromom hiperaktivnosti. Stoga samo iskusan specijalist može dijagnosticirati ADHD u dojenčadi..

    U djece predškolske dobi dijagnosticiranje ADHD-a je lakše. Simptomi postaju izrazitiji..

    Roditelji primjećuju da se dijete po ponašanju razlikuje od svojih vršnjaka, naime:

    • opsjednut njegovim željama, zahtijeva njihovo trenutno ispunjenje, postaje nekontroliran;
    • ne može biti uvjerljiv, nestašan i neposlušan roditelja i njegovatelja u vrtiću;
    • pretjerano je društven: govori i pušta buku bez prestanka;
    • ne može igrati mirne igre;
    • lako se odvraća, brzo zaboravlja;
    • nesposobni se usredotočiti na dovršavanje čak i jednostavnih zadataka;
    • postoji osjećaj da dijete ne obraća pažnju na ono što mu je rečeno;
    • nestrpljiv
    • praktički nesposoban sjediti na jednom mjestu, u neprekidnom je pokretu, poput vrha namotanih: vrti se, trzajući noge, pokušava se stalno penjati negdje;
    • teško mu je komunicirati i igrati se s drugom djecom.

    Problem ADHD-a posebno je akutan kada beba krene u školu. Čitav sat za stolom je nemoguć zadatak za njega. Tijekom predavanja, ona može lako ustati i početi se kretati po učionici, vičući s mjesta, ne čekajući da učiteljeve pitanje prekine..

    Dječja hiperaktivnost traje ne više od 15 minuta, tada gubi interes, odvlači pažnju, bavi se poslovima trećih strana, bez reagiranja na učitelja. U ovom trenutku dijete se isključuje, ne čuje učitelja, može izvoditi radnje kojih se naknadno neće sjetiti.

    Nakon kratkog odmora, dok mozak nakuplja novu energiju, ponovno se aktivno uključuje u rad.

    Da bi bilo stalno svjesno, dijete treba držati svoj vestibularni aparat u aktivnom stanju - vrti se, vrti se, pomiče glavu. Smanjena tjelesna aktivnost dovodi do smanjenja aktivnosti mozga..

    Dijete je sklono čestim promjenama raspoloženja i depresiji. Često gubi svoje stvari. Postoje teškoće u odnosima s vršnjacima. Djeca koja pate od poremećaja hiperaktivnosti deficita pažnje uglavnom se smatraju zaostajavanjem u školi..

    liječenje

    Liječenje ADHD-a treba uključivati ​​složeni učinak, koji bi trebao biti posljedica korištenja tehnika korekcije ponašanja, psihoterapije i neuropsihološke korekcije. Liječenje također podrazumijeva utjecaj ne samo pomoću različitih tehnika na pacijenta, već i pomoći roditelja, učitelja i rodbine.

    U početku liječnik vodi razgovor s onima oko djeteta i objašnjava im obilježja bolesti. Glavna značajka je da takvo negativno i bezobzirno ponašanje djeteta nije namjerno. Za pozitivan utjecaj na pacijenta, doprinoseći njegovom oporavku, potrebno je da ga ljudi oko njega pozitivno tretiraju. Uostalom, prije svega, upravo od toga počinje i liječenje.

    Roditeljima su dodijeljena dva glavna zadatka koja ih moraju obavljati i nadzirati:

    Zadatak broj 1: obrazovanje ne treba sadržavati sažaljenje prema djetetu i permisivnost. Ne biste ga trebali sažaliti, obratite mu se s pretjeranom ljubavlju, to će samo pogoršati simptome.

    Zadatak broj 2: ne nametati povećane zahtjeve i zadatke s kojima se neće moći nositi. Ovo će mu pomoći da poveća nervozu i smanji samopoštovanje..

    Za djecu s ADHD-om, promjena roditeljskog raspoloženja ima mnogo veći negativni utjecaj od normalne djece. Liječenje također treba doći od učitelja s kojima djeca provode većinu svog vremena. Učitelj mora kontrolirati situaciju i odnose djece u učionici i na svaki način usaditi ljubav i integritet. S manifestacijama agresije, bolesnik s ADHD-om ne smije se grditi, još manje zvati roditelje, ali trebali biste mu pokušati objasniti ispravan stav. Uostalom, vrijedi zapamtiti da su sve njegove manifestacije nenamjerne.

    Bilješka! Također je nemoguće da dijete osjeća od onih oko sebe da se prema njemu postupa kao prema pacijentu. To će podcijeniti njegovo samopoštovanje i dovest će samo do pogoršanja simptoma.

    uzroci

    Kontrola misli, osjećaja i tijela vrši se u mozgu. Mozak proizvodi fiziološki aktivne tvari (neurotransmitere) putem kojih se živčani impulsi prenose u stanice.

    Mozak šalje i prima signale pomoću tih neurotransmitera. Promjena u količini ovih tvari dovodi do razvoja ADHD-a, čiji se simptomi mogu bilo nasilno manifestirati, zatim umiriti.

    S poremećajem hiperaktivnosti deficita pažnje, razina neurotransmitera u mozgu može biti nedovoljna. To znači da nisu svi signali slični udaljenosti od mozga do živčanih stanica. Prema stručnjacima - to dovodi do nemogućnosti kontroliranja ponašanja, obuzdavanja impulsa, držanja pozornosti.

    Ovisno o tome koji je dio mozga pogođen, dijete razvija ili povećanu hiperaktivnost, ili simptom nedostatka pažnje, ili pogoršanu impulzivnost. A u nekim slučajevima, sve odjednom.

    ADHD utječe na sljedeće dijelove mozga:

    • Prednji korteks - odgovoran je za koncentraciju, procjenu onoga što se događa, planiranje i kontrolu impulzivnosti.
    • Vremenski režnjevi - povezani su s nagomilavanjem iskustva i pamćenja.
    • Bazalne ganglije - vježba kontrole nad prebacivanjem pažnje, prilagodbom, emocijama, razvojem govora i razmišljanja
    • Limbički sustav - odgovoran za raspoloženje i emocionalno stanje.
    • Cerebellum - odgovoran za koordinaciju pokreta.

    Na temelju individualnih karakteristika za svaki slučaj odabire se odgovarajući pristup i odgovarajući tretman.

    Poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje karakteriziraju tri simptoma:

    • Manjak pažnje - nemogućnost djeteta da se usredotoči i zadrži pažnju. Sprječava učenike da se usredotoče na školske zadatke, što više govori o nepažnji nego o nedostatku sposobnosti ili logike. Predškolska djeca imaju poteškoće u održavanju interesa tijekom igre. Sve oko privlači pažnju, ali dugo vremena ne zadržava ništa, prelazeći s jedne teme na drugu.
    • Hiperaktivnost - pretjerana labavost i dezinhibicija pokreta, što dovodi do brzog umora. Hiperaktivnost u djece izražava se u nemogućnosti smirivanja igara ili aktivnosti. Hiperaktivno dijete preferira igre na otvorenom koje se svode na trčanje. Govori brzo, puno, često vrišti i svađa se. Ruke su u stalnom pokretu: nešto se zavrti, zavrti, nabora, trza. Ne sposobna da mirno stoji mirno, prelazeći s jedne na drugu nogu, spremna u svakom trenutku da požuri da trči.

    Važno je napomenuti da djeca s dijagnozom hiperaktivnosti trebaju vanjsku aktivaciju. Ostavljeni sami, oni će uspavano lutati naokolo u pospanoj državi, ne nalazeći se u aktivnosti, monotono ponavljajući svaku radnju. Međutim, ako se nalaze u grupi, oni su prekomjerni i često ne rade.

    Hiperaktivnost u djece često je uzrok nesreće, ozljeda..

    • Impulsivnost je nemogućnost kontroliranja svojih želja, što dovodi do osipnih radnji i čestih promjena raspoloženja. Dijete prekida učitelje ili roditelje, izvršava impulsivne radnje koje mogu postati izvor traume djetetu ili drugima. Nemoguće je predvidjeti što će „baciti“ u sljedećoj minuti, čak ni on sam to ne zna.

    Uvjeti hiperaktivnosti

    Za određivanje normalnog razvoja djeteta postoji prihvatljiv broj znakova, ali ne smije prelaziti tri od sljedećih karakteristika:

    • pokreti mogu biti neprekidni, lepršavi: premještanje na fotelji, mahanje rukama, nogama, sklopivi prsti;
    • teško je hiperaktivnoj djeci kratko vrijeme biti nepomično. Službena postavka, na primjer, za vrijeme ručka ili učenja, nije iznimka;

      Hiperaktivnost ima različite manifestacije.
  • trčanje, trčanje, skakanje. U starijoj dobi postoji osjećaj tjeskobe;
  • neadekvatna buka na tihim mjestima;
  • dijete ne gleda ponašanje druge djece i ljudi, ne uzima primjer od njih;
  • Ne odgovara na komentare odraslih
  • općeprihvaćene odgojne mjere ne daju željeni rezultat.
  • Određivanje impulzivnosti

    Čak je i jedna od sljedećih karakteristika poticaj za zabrinutost:

    • dijete prerano odgovara na pitanja;
    • ne može čekati svoj red u igrama ili drugim situacijama;
    • miješa se u tuđe razgovore.

    Ostale karakteristike


    Impulsivnost i pretjerana emocionalnost znak su ADHD-a
    Kršenja se primjećuju ne samo u psihološkim karakteristikama, već i u medicinskim, fiziološkim, emocionalnim. Bliže do 5. godine dijete može očitovati takve simptome:

    • opće stanje emocionalne sfere: neprestana tjeskoba, mucanje, poteškoće u jasnom i ispravnom formuliranju govora, nedostatak nemirnog sna i odmora;
    • kršenje motoričkih funkcija: motorička i vokalna tika. Dijete nehotice proizvodi zvukove, pravi zamaha rukama ili nogama;
    • fiziološka stanja i pridružene medicinske bolesti: trajne alergijske reakcije, poremećaji crijeva i mokrenja, epileptičke manifestacije.

    Čimbenici koji uzrokuju ADHD

    Nemoguće je utvrditi uzrok ADHD-a. Liječnici se slažu da je očitovanje simptoma rezultat kombinacije niza faktora:

    • Nasljedstvo. ADHD se može prenijeti genetski.

    Prema statistici, kod trećine očeva koji pate od ADHD-a u djetinjstvu dijete također preuzima svoje simptome. A ako su oba roditelja bila osjetljiva na bolest, povećava se šansa otkrivanja ovog poremećaja kod djeteta.

    • Prerano rođenje. Prerano rođena djeca imaju veću vjerojatnost da imaju SVD.
    • Manjak kisika u plodu. Mikrotrauma uzrokovana gladovanjem kisikom može uzrokovati simptome.
    • Rizik od pobačaja.
    • Komplikacije tijekom porođaja, koje mogu dovesti do unutarnjeg krvarenja mozga ili ozljede kralježnice u fetusu.
    • Zarazne bolesti ili ozljeda mozga kod djece.
    • Astma, dijabetes, problemi s vitalnim funkcijama srca i drugi čimbenici koji dovode do oslabljene funkcije mozga.
    • Pušenje i prekomjerna konzumacija alkohola, stresno stanje trudnice tijekom trudnoće.
    • Teška obiteljska atmosfera. Česte svađe roditelja i vriskovi mogu samo pogoršati simptome kod djeteta.
    • Nepravilan odgoj. Roditelji pretjeranu ozbiljnost prema djetetu. Ili, obrnuto, pretjerana permisivnost.
    • Manjak vitamina i minerala u prehrani.
    • Trovanje olovom ili drugim toksinom u ranom djetinjstvu

    Savjet


    Češće zagrlite svoje dijete, pokažite mu svoju brigu i ljubav

    1. Roditelji trebaju pokazati svoje osjećaje, pokazati ljubav i brigu. Potrebno je pokušati posvetiti djetetu što više vremena, zagrliti ga i poljubiti, pokazati da ga njegujete, usprkos svim problemima i nedostacima.
    2. Povećajte samopoštovanje. Vodite dijete na sport ili u kreativne grupe. To će omogućiti postizanje određenih uspjeha, što će nam ugoditi, omogućiti nam da osjetimo svoj značaj. Ne zaboravite pohvaliti dijete, čak ni za najmanju pobjedu.
    3. Uvijek zapamtite da dijete treba pravilno organizirati svoju svakodnevnu rutinu kako bi imalo vremena za odmor. Zapamtite da umor pogoršava stanje djeteta s ovim sindromom..
    4. Naučite kako postaviti ciljeve. Oblikujte ih jednostavnim riječima tako da dijete shvati što se od njega traži.
    5. Stvorite dnevnu rutinu i slijedite je, disciplinirajući dijete. Važno je to učiniti nježno, bez pritiska.
    6. Budite strpljivi, budite sigurni u sebe. Pokušajte biti uvijek mirni. Zapamtite da vas dijete može kopirati.
    7. Ako dijete već pohađa školu, nemojte to učiniti bez pomoći učitelja. Važno je da roditelji komuniciraju s učiteljem, objasne mu situaciju i budu u mogućnosti pružiti mu podršku. Moguće je da će biti potrebno dijete prebaciti u ustanovu u kojoj se u odgoju i obrazovanju vodi individualni pristup.

    Sada znate koji simptomi mogu ukazivati ​​na prisutnost DV sindroma kod djeteta. Važno je da roditelji ne ostanu neaktivni, da imaju priliku pravovremeno pružiti pomoć svojoj bebi, ako trebate potražiti savjet psihoterapeuta. Zapamtite da se dijete s nedostatkom pažnje može ispraviti..

    Važna je točna i pravovremena dijagnoza ADHD-a!

    Primijetivši bilo kakve živčane poremećaje kod djeteta, potrebno je odmah pokazati dijete pedijatrijskom neurologu.

    Svaka manifestacija maženja koja nadilazi dopušteno, ne može biti manifestacija nepravilnog odgoja ili lošeg karaktera, već biti izravno povezana s oštećenim funkcijama mozga.

    Da bi se prepoznao sindrom, stručnjak u početku prikuplja informacije:

    • izgleda da li je jedan od djetetovih roditelja bio bolestan,
    • kako je bilo trudnoće majke,
    • od kojih je bolesti dijete patilo.

    Zatim se provodi niz testova, prema rezultatima kojih liječnik utvrđuje razinu nepažnje mladog pacijenta. Ispitivanje je moguće samo kod djece starije od 5 godina..

    Točna dijagnoza može se dobiti samo računalnim pregledom koji liječnik imenuje malom pacijentu. Pomoću elektroencefalograma identificiraju se žarišta poremećaja u dijelovima mozga i određuje njihov usmjerivački vektor te se na temelju toga propisuje liječenje.

    Kako se ponašati s bebom kojoj je dijagnosticirana?

    • Pokažite više strpljenja.

    Takva djeca oštro reagiraju na kritike. Ne možete djetetu reći što bi trebao raditi, a što ne. Bolje mu je predstaviti primjedbu u obliku prijateljskih savjeta, predložiti što treba učiniti ili što bi bilo lijepo da je to učinio, a ne drugačije.

    Na primjer, umjesto napomene: "Odvojite igračke sada na svoje mjesto", bolje je reći: "skupimo igračke, bit će više prostora za igru." Raspodijelite prostor tako da svi predmeti, bilo igračke, odjeća ili školski pribor, imaju svoje mjesto. Tako će beba manje izgubiti svoje stvari.

    Pohvaliti roditelje puno znači svakom djetetu. Riječi: "vi ste pametni, ponosni smo na vas" nadahnjuju dijete na iskorištavanja. Djetetovo samopoštovanje i samopouzdanje u ljubav prema drugima rastu.

    • Uvedite sustav nagrađivanja.

    Djeca s povećanom hiperaktivnošću obično privlače pažnju lošim ponašanjem. Da bi ga privukli dobrim ponašanjem, moraju se jako potruditi. Ohrabrite dijete kad čini nešto dobro: bio je pristojan, radio je domaće zadatke, nije se svađao s drugom djecom.

    Možete uvesti sustav bodovanja, koji se kasnije može zamijeniti za nagrade ili druge privilegije (vrijeme provedeno na televizoru ili računalu, videoigre, omiljena poslastica itd.). Ova metoda ima pozitivan učinak na korekciju ponašanja, glavna stvar je da beba zna da nagradu mora zaslužiti, inače nagrada gubi na atraktivnosti, a samim tim i korist.

    • Ne možete zanemariti loše ponašanje djeteta.

    Ne obraćajući pažnju na neprimjereno ponašanje, dopuštate svom djetetu da misli da je sve u redu, to povlači još gore ponašanje. Neodgovarajuće radnje moraju se odmah zaustaviti.

    Kazna bi trebala biti razumljiva i pravedna: niste naučili lekcije - ne igrate video igre, ponašali ste se loše - ne gledate televiziju, vikali ste i svađali se - nećete dobiti slatkiše i tako dalje. Dijete mora znati i razumjeti što je pogriješilo i snositi odgovornost za to.

    • Ne osuđujte strogo pogreške.

    Objasnite djetetu zbog čega vas je uznemirilo, ali nemojte koristiti riječi poput "nikad" ili "uvijek". Pokušajte se ne svađati s djetetom, a osim toga, ne biste trebali prijetiti ili zastrašiti kaznom. Ne vrištajte, čak i ako morate ponavljati istu stvar mnogo puta. Govorite mirno i ljubazno.

    • Smanjite inhibicije.

    Naravno, dijete mora znati što je moguće, a što nije. No, veliki broj zabrana može izazvati negativnu reakciju. Potrebno je zabraniti samo ono što je opasno ili šteti djetetu ili drugima.

    • Ne dopustite mu da se opet brine.

    Pomozite djetetu da se smiri, ako ga nešto uznemiri, odvratite ga dobrom igrom. Pročitajte svoju omiljenu knjigu. Umirujuća kupka imat će pozitivan učinak, jer se voda opušta.

    • Stvorite dnevnu rutinu za svoje dijete i naučite ga da ga slijedi.

    Sastavite kratke kratke upute za obavljanje dužnosti i podsjetite vas da radite jedan ili drugi zadatak, ako vas je iznenada zavarao i zaboravio. Ali to trebate učiniti nježno, smireno.

    Ključne preporuke za roditelje

    Djeca imaju snažnu emocionalnu povezanost s roditeljima. Stoga, pravilno ponašanje najbližih i rođaka igra važnu ulogu u upravljanju dijagnozom ADHD-a..

    Slijedite ove smjernice:

    1. Nikada ne koristite svoju omiljenu roditeljsku frazu: "Svatko ima djecu poput djece, a vi...". To vrijeđa vaše dijete, stvara prepreku u percepciji druge djece.
    2. Nemojte reći da je lijen i da nikada neće moći ništa učiniti. Tako ćete odgajati osjećaj inferiornosti i puno kompleksa koji će se nastaviti u odrasloj dobi.
    3. Pohvalite svoje dijete za najmanji napor, recite da ste ponosni na njega i on je sjajan pametan.
    4. Ne kajte se za bilo kakvo nedolično ponašanje i neposluh. Pokušajte objasniti zašto je to loše i ne vrijedi to više činiti..
    5. Pomozite svom djetetu da planira dan. Da biste to učinili, sami morate biti primjer u svemu. Dnevna rutina treba biti stalna i ne smije se dramatično mijenjati.
    6. Puno razgovarajte, pitajte o čemu dijete misli i sanja. Izazivajte i održavajte cjelovit razgovor, koristite duge i potpune odgovore na pitanja.

      Komunikacija s djetetom važan je čimbenik u uklanjanju ADHD-a.
  • Stvorite coziness i udobnost. Smanjite ometanja.
  • Ne dopustite da se previše igraju na računalu, jer brze igre uzbuđuju djecu, ne dopustite im da se koncentriraju.
  • Uključite samo mirne crtane filmove i programe.
  • Može li hiperaktivni poremećaj izliječiti na pažnji??

    Pravovremenim i kompetentnim pristupom sasvim je realno baviti se hiperaktivnim poremećajem deficita pažnje.

    Stručnjaci vjeruju da je šansa da se potpuno izliječi mala, ali ispravljanje ponašanja i kontrola pažnje mogu se ostvariti..

    Pozitivan rezultat je lakše postići ako krenete od rane dobi. Liječenje hiperaktivnosti u djece najčešće završava u adolescenciji.

    Bolji rezultat može se postići sveobuhvatnim liječenjem i lijekovima i psihoterapijom.

    • Među lijekovima najčešći su psihostimulansi. Nedostatak ovih lijekova u kratkoročnom djelovanju, pa je potrebno uzimati svaka 4 sata. Farmaceutski proizvodi ne miruju, a na tržištu se pojavljuje sve više novih lijekova s ​​dužim trajanjem.

    Samo dežurni liječnik, uzimajući u obzir individualne karakteristike djeteta, može propisati odgovarajući lijek.

    • Sintetički sedativi dobro se izmjenjuju s umirujućim biljnim dekocijama. Čaj s mentom, kamilicom, korijenom valerijane ima pozitivan učinak.
    • Važnu ulogu igra uravnotežena prehrana bogata vitaminima i mineralima i omega-3 masnim kiselinama..
    • Ne možete zanemariti nefarmakološku metodu, koja se sastoji od skupa fizičkih vježbi i korekcije ponašanja:

    Tjelesna aktivnost ima veliki utjecaj, posebno kod hiperaktivne djece, pomaže im da izbace višak energije u pravom smjeru. Međutim, važno je odabrati pravi sport, jer neke vrste mogu imati suprotan učinak..

    Prednost treba dati plivanju, plesu, klizalištu, klizanju na ledu, biciklizmu. Ali nemojte zanemariti želje samog djeteta.

    • Važna uloga se daje redovitoj nastavi s psihologom. Specijalist će pomoći bebi da prevlada samopouzdanje. Skup posebnih vježbi doprinosi razvoju pamćenja i pažnje..
    • U nekim slučajevima promjena okoliša može imati povoljan učinak, generirajući pozitivne emocije..

    Za svaki pojedinačni slučaj odabire se specifičan tijek liječenja. Napori roditelja djeteta i stručnjaka koji se bave liječenjem trebaju biti pravilno koordinirani.

    Važan utjecaj ima i odnos učitelja u vrtiću i učitelja u školi. Samo kombiniranjem napora svih ljudi oko djeteta možete dobiti učinak liječenja.

    S godinama, hiperaktivnost u djece može ili ne mora prevladati u pozadini, ali deficit pažnje i impulsivnost ostaju u odrasloj dobi. I kao rezultat - poteškoće u društvenoj komunikaciji i nisko samopoštovanje ometaju se u karijeri i osobnom životu. Ti ljudi pate od depresije, imaju veću ovisnost o ovisnosti.

    Poremećaj ili osobina ličnosti?

    Koncept neuroraznolikosti postaje sve popularniji - pristup koji razmatra različite neurološke značajke kao rezultat normalnih varijacija ljudskog genoma. Među interesima sljedbenika neuroraznolikosti su i seksualna orijentacija i rodna samoidentifikacija, kao i neke genetski određene mentalne bolesti, uključujući autizam, bipolarni poremećaj i poremećaj manjka pažnje. Neki znanstvenici vjeruju da su mnoga ponašanja kojima je dijagnosticiran ADHD prirodna osobina ličnosti koja ne ukazuju na prisutnost nezdravih abnormalnosti. Ali budući da takve osobine ometaju funkcioniranje osobe u modernom društvu, one su označene kao "poremećaji".

    Psihoterapeut Tom Hartman razvio je spektakularnu teoriju o "lovcu i farmeru", prema kojoj su ljudi s ADHD-om sačuvali gene primitivnih ljudi odgovornih za ponašanje koje je optimalno za lovce. S vremenom je čovječanstvo prešlo na poljoprivredu, zahtijevajući više strpljenja, a "lovačke" kvalitete - brza reakcija, impulsivnost, podložnost - počele su se smatrati nepoželjnima. Prema ovoj hipotezi, problem leži samo u postavljanju zadataka, a sposobnost ljudi sa sindromom da "hiperfokusira" - snažnu koncentraciju na subjektivno zanimljivom zadatku na štetu svih ostalih - može se smatrati evolucijskom prednošću. Istina, Hartmana je teško smatrati objektivnim istraživačem - ADHD-om koji mu je dijagnosticiran sin.

    Ali u svakom slučaju, ova teorija ima zvučno zrno: budući da je jedan od najvažnijih kriterija mentalnog zdravlja sposobnost uspješnog rješavanja svakodnevnih zadataka, mnogi se problemi mogu umanjiti odabirom odgovarajućeg područja aktivnosti. To je ona u kojoj rutinski procesi i strpljenje igraju manju ulogu i „sprinterski“ temperament, cijenjena je sposobnost improvizacije, znatiželja i sposobnost lakog prebacivanja između različitih aktivnosti. Na primjer, vjeruje se da s ADHD-om možete napraviti dobru karijeru u prodaji ili zabavi, u umjetnosti i „adrenalinskim“ zanimanjima (recimo, vatrogascu, liječniku ili vojsci). Možete i postati poduzetnik.

    Kada potražiti pomoć izvana

    Ako simptomi ADHD-a i dalje ometaju vaš život unatoč naporima za samopomoć, možda je došlo vrijeme da potražite vanjsku podršku. Odrasli s ADHD-om mogu imati koristi od različitih tretmana, uključujući ponašanje u ponašanju, individualnu terapiju, grupe za samopomoć, profesionalno savjetovanje, lijekove.

    Liječenje odraslih s poremećajem nedostatka pozornosti, poput liječenja djece, mora uključivati ​​tim profesionalaca i članova obitelji.

    Profesionalci će pomoći:

    1. Kontrolirajte impulzivno ponašanje.
    2. Upravljajte vremenom i novcem.
    3. Postanite organizirani.
    4. Povećajte produktivnost kod kuće, na poslu.
    5. Upravljajte stresom, ljutnjom.
    6. Budite pažljivi.

    Koja je to bolest?

    Znanstvenici još proučavaju hiperaktivnost. Bolest se može opisati jednostavnim jezikom i upotrebom medicinskih izraza koji jasnije formuliraju biokemijske procese.

    1978. odlučeno je izdvojiti četiri skupine bolesti:

    • Prva skupina uključuje djecu s povećanom aktivnošću i oslabljenom pažnjom. Međutim, nema kašnjenja u razvoju i disharmoniji ponašanja.
    • Druga grupa uključuje djecu s zastojem u razvoju.
    • U trećoj skupini su djeca sa sindromom oštećenog ponašanja, ali bez kašnjenja u razvoju.
    • Grupna kombinacija.

    Igre sa hiperaktivnom djecom

    Čak i uz ploču i mirne igre, primjećuje se hiperaktivnost djeteta s 5 godina. On neprestano privlači pažnju odraslih nepromišljenim i bezobličnim gestama. Roditelji trebaju provoditi više vremena s djetetom, komunicirati s njim. Vrlo korisne zajedničke igre.

    Učinkovito izmjenjuju se mirne društvene igre - loto, branje zagonetki, dame, igre na otvorenom - badminton, nogomet. Ljeto pruža mnogo prilika za pomoć djetetu s hiperaktivnošću.

    Tijekom tog razdoblja, morate se truditi da djetetu omogućite odmor na zemlji, duge šetnje i naučite plivanje. Tijekom šetnje razgovarajte više s djetetom, recite mu o biljkama, pticama, prirodnim pojavama.

    Posljedice patologije

    U djece s takvom dijagnozom neizbježna je komunikacija, učenje i često zdravstveno stanje. Ljudi oko toga osuđuju takvo dijete, smatrajući njegova odstupanja u ponašanju ćudima i lošim manirima. To često dovodi do niskog samopoštovanja i gorčine. Takva djeca rano počinju koristiti alkohol, droge i pušiti. U adolescenciji pokazuju asocijalno ponašanje. Često se ozlijede, uđu u tuče. Takvi adolescenti mogu biti okrutni prema životinjama, pa čak i prema ljudima. Ponekad su čak spremni ubiti. Osim toga, oni često manifestiraju mentalne poremećaje..

    Kako se sindrom manifestira u odraslih?

    S godinama se simptomi patologije malo smanjuju. Mnogi se uspijevaju prilagoditi običnom životu. Ali najčešće znakovi patologije i dalje postoje. Prisutna je nemir, stalna tjeskoba i nemir, razdražljivost i sniženo samopoštovanje. Odnosi s ljudima pogoršavaju, često su pacijenti u stalnoj depresiji. Ponekad postoje manični poremećaji koji se mogu razviti u shizofreniju. Mnogi pacijenti pronađu sedaciju u alkoholu ili drogama. Stoga, često bolest dovodi do potpune degradacije osobe.

    Kako dijagnosticirati ADHD?

    Vrlo je teško pravodobno dijagnosticirati deficit pažnje u djece. Znakovi i simptomi patologije jasno su uočljivi kada se problemi u djetetovom učenju ili ponašanju već očituju. Najčešće, učitelji ili psiholozi sumnjaju u prisutnost poremećaja. Mnogi roditelji pripisuju takvim odstupanjima u ponašanju prijelaznoj dobi. Ali nakon pregleda od strane psihologa, može se dijagnosticirati poremećaj nedostatka pažnje kod djece. Roditelji je bolje detaljno proučiti znakove, metode liječenja i značajke ponašanja takvog djeteta. To je jedini način ispravljanja ponašanja i sprečavanja ozbiljnijih posljedica patologije u odrasloj dobi..

    Ali za potvrdu dijagnoze potreban je potpuni pregled. Pored toga, trebali biste promatrati dijete najmanje šest mjeseci. Uostalom, simptomi se mogu podudarati s različitim patologijama. Prije svega, potrebno je isključiti poremećaje vida i sluha, prisutnost oštećenja mozga, napadaje, kašnjenje u razvoju, učinke hormonskih lijekova ili trovanja toksičnim uzročnicima. Za to bi u ispitivanju djeteta trebali sudjelovati psiholozi, pedijatri, neurolozi, gastroenterolozi, terapeuti, logopedi. Uz to, poremećaji u ponašanju mogu biti situacijski. Stoga se dijagnoza postavlja samo s trajnim i redovitim poremećajima, koji se manifestiraju dulje vrijeme.

    Izloženost ADHD-a kod odraslih

    Kada se otkrije ADHD kod odraslih, najvjerojatnije ste godinama patili zbog neprepoznatog problema. Možda su vas ljudi nazivali „lijenima“ ili „glupima“ zbog vaše zaboravnosti ili poteškoća u izvršavanju zadataka, a možda ste i sami počeli razmišljati o ovim negativnim izrazima.

    Neliječen ADHD ima široke učinke

    ADHD, koji se ne dijagnosticira ili ne liječi, može uzrokovati probleme u gotovo svim područjima života.

    Tjelesni i psihički zdravstveni problemi

    Simptomi ADHD-a doprinose nizu zdravstvenih problema, uključujući kompulzivnu prehranu, zlouporabu supstanci, tjeskobu, kronični stres, napetost, nisko samopoštovanje.

    Možda ćete se susresti s problemima zbog zanemarivanja važnih pregleda koje su propustili liječnički recept, zanemarivanja medicinskih uputa, zaboravljanja uzimanja vitalnih lijekova.

    Radne i financijske poteškoće

    Odrasli s ADHD-om imaju poteškoća u karijeri i snažan osjećaj trajnog neuspjeha. Možda postoje problemi s radom, poštivanje korporativnih pravila, rokovi, raspored rada.

    Upravljanje financijama postaje problem: vječna borba s neplaćenim računima, izgubljenim dokumentima, kašnjenjem plaćanja, dugovanjima zbog impulzivnih troškova.

    Problemi u vezi

    Simptomi ADHD-a utječu na posao, ljubav, obiteljske odnose. Možete se zasititi stalnim gunđanjem voljenih koji će vas pospremati, pažljivije slušati, bolje se organizirati.

    Oni s druge strane, s druge strane, osjećaju se uvrijeđeni zbog vaše "neodgovornosti" ili "neosjetljivosti".

    Rašireni učinci ADHD-a dovode do sramote, frustracije, beznađa i gubitka samopouzdanja. Možda ćete osjetiti da svoj život nikad ne možete kontrolirati. Zato dijagnoza ADHD-a kod odraslih osoba postaje ogroman izvor olakšanja i nade..

    Pomaže razumjeti s čime se suočavate, da niste krivi. Poteškoće koje su bile simptomi su poremećaja manjka pažnje, a nisu posljedica osobne slabosti ili nedostatka karaktera.

    ADHD kod odraslih ne treba se plašiti

    Kad vam se dijagnosticira ADHD, lako je razumjeti da s vama nešto nije u redu. Nije pokazatelj inteligencije ili sposobnosti. Neke stvari postaju teže, ali to ne znači da ne možete pronaći svoju nišu i uspjeti. Otkrijte koje su vaše snage i iskoristite ih..

    Možda će biti korisno razmišljati o poremećaju nedostatka pažnje kao o kombinaciji simptoma koji su i pozitivni i negativni..

    Baš kao i bilo koji drugi skup kvaliteta koje biste mogli posjedovati. Uz impulsivnost i neorganiziranost ADHD-a, na primjer, često se pojavljuju nevjerojatna kreativnost, strast, energija, kreativno razmišljanje, neprestani tok izvornih ideja.

    Otkrijte što možete učiniti, stvorite svoje okruženje za podršku tim prednostima.

    Sprječavanje bolesti

    Primijetivši znakove poremećaja živčanog sustava koji su gore opisani kod djeteta, odmah trebate biti uključeni u program korekcije dijagnoze. Preventivni kompleks sastoji se od nekoliko metoda.

    Multimodalna terapija

    usmjerenostpreporuke
    Tjelesna aktivnost• tjelesne aktivnosti sustavnog karaktera; • jednolike vježbe srednjeg intenziteta bez izraženih emocionalnih komponenata
    Psihološki i pedagoški utjecaj• odabir aktivnosti u kojima bi se dijete osjećalo ugodno; • časovi o razvoju pamćenja i pažnje; • logopedske vježbe
    Kućna terapija• izgraditi povjerenje s djetetom; • formiranje psihološke mikroklime; • korištenje pozitivnih aspekata u obrazovanju; • organizacija režima

    Dobro dokazane vježbe opuštanja mišića. Pomažu u uspostavljanju funkcije središnjeg živčanog sustava, koriste rezervne sposobnosti mozga, povećavaju razinu regulacije svih tjelesnih sustava.


    Mogućnost ponašanja u ponašanju

    Ispravljanjem djetetova ponašanja na pozitivan način može se umanjiti impulsivna aktivnost. Djeca s dijagnozom ADHD-a osjetljiva su na negativne metode odgoja (kazna, ukor), pa negativan utjecaj učinka neće. Pohvale, nagrade, psihološka podrška mogu povećati razinu razvoja djeteta.

    2.3. Kako se ponašati s djetetom?

    1. Razvijte pozitivan stav. Umjesto da kritizirate dijete i kažete mu što NE smije raditi, okrenite svoje primjedbe na pozitivniji način i kažite djetetu što MORA učiniti. Na primjer, umjesto: „Ne bacajte odjeću na pod“, pokušajte reći: „Dopustite da vam pomognem ukloniti odjeću“.

    2. Ne štedite na pohvalama.

    3. Pomozite svom djetetu da se ne brine. Aktivnosti kao što su opuštajuće igre, slušanje dobre glazbe, kupanje pomoći će vašem djetetu da se smiri kad je nervozno ili razočarano..

    4. Sastavite jednostavna i jasna pravila za svoje dijete. Djeca trebaju određenu rutinu. Uz to, oni znaju kada i što trebaju učiniti, a osjećaju se smirenije. Obavljajte svakodnevne aktivnosti u isto doba dana.

    5. Komunicirajte više. Razgovarajte s djetetom. Razgovarajte s njim o raznim temama - što se dogodilo u školi, što je vidio u filmovima ili na televiziji. Otkrijte što dijete misli.

    6. Ograničite broj odvraćanja pa kontrolirajte rad djeteta.

    7. Ispravno reagirajte na loše ponašanje. Objasnite što vas je razljutilo njegovo ponašanje..

    8. Odmori se. Ponekad vam treba odmor.

    9. Ako smatrate da se ne možete nositi, razgovarajte s liječnikom koji će dati potrebne savjete..

    Iako se vjeruje da ADHD nije potpuno izliječen, ali se može ispraviti. Liječenje hiperaktivne djece s nedostatkom pozornosti može kombinirati obrazovne metode, terapiju lijekovima i ponašanjem. Tijek liječenja poremećaja pažnje bira se pojedinačno.

    Ako je bebi nedostatak pozornosti, tada biste trebali uzeti u obzir vježbe za razvoj pažnje..

    Provokativni čimbenici

    Ovo se stanje može pokrenuti kasnom toksikozom, upotrebom lijekova tijekom trudnoće bez pristanka liječnika. Moguće je izlaganje alkoholu, drogama, pušenju tijekom gestacije. Više o učincima pušenja na trudnoću →

    Sukob u obitelji, nasilje u obitelji može pridonijeti pojavi hiperaktivnosti. Nizak akademski učinak, zbog kojeg se dijete podnosi pritužbama nastavnika i kaznama roditelja, još je jedan od predisponirajućih čimbenika..

    Povezana kršenja

    Razvoj pozornosti - vježbe za trening koncentracije

    Polovica ljudi kojima je dijagnosticiran ADHD imaju popratne probleme. Uz agresivnost i neposlušnost, mogu se razlikovati takvi prekršaji:

    • anksioznost i nisko samopoštovanje;
    • motoričkih problema
    • slaba sposobnost učenja i oštećenje govora;
    • poremećaji krpelja;
    • poremećaj sna, ponekad popraćen inkontinencijom mokraće.

    Poremećajni poremećaji povećavaju sindrom nepažnje i komplicirani su čimbenik kada pacijent prelazi iz jedne dobne skupine u drugu.

    Razlika između hiperaktivnosti i aktivnosti

    Sindrom hiperaktivnosti razlikuje se od aktivnog stanja po tome što djetetovo ponašanje stvara probleme roditeljima, onima oko njega i njega.

    Potrebno je kontaktirati pedijatra, neurologa ili dječjeg psihologa u slijedećim slučajevima: motorička dezinhibicija i nedostatak pozornosti stalno se očituju, ponašanje otežava komunikaciju s ljudima, školska uspješnost je niska. Također morate konzultirati liječnika ako je dijete agresivno prema drugima.